小学二年级道德与法治《我是班级值日生》优秀教学设计.pdfVIP

《我是班级值日生》教学设计 一、教材分析 本课是二年级 《道德与法治》第二单元 《我们的班级》的第三课。 教材设置了四个情景活动—— “今天我值日”、“这种情况怎么办” 、 “羊羊值日”和 “夸夸我班的值日生” ，旨在引导学生了解值日内容， 经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点 放在帮助学生知道值日事项， 理解当好值日生的意义， 明确值日劳动 的态度，懂得值日是自我管理的一种规则。 二、教学目标 （一）知识与能力目标 1、知道值日的内容； 2 、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 （二）过程与方法目标 通过小组讨论、 汇报表演等不同方法与同伴合作、交流，分享感 受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 （三）情感态度价值观目标 1、培养学生热爱班集体和对同学友好、对班级负责的态度； 2 、引导学生愿意做好值日工作，树立完成集体交给的任务的态 度。 三、教学重点 1、知道值日的内容； 2 、知道当好值日生是是自我管理、爱集体的表现。 - 1 - 四、教学难点 培养学生自愿当好值日生， 热爱班集体， 愿意为班级的荣誉做出 自己的努力。 五、课前准备 收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 六、教学过程 （一）情景导入 1、多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗 明几净。） 2 、提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？ （值日生！） 小结：因为有了值日生的辛苦劳动，我们才能在干净、整洁的教 室里学习和生活。 3、（出示图片）说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎 么样？ 小结：在干净、整洁的教室里学习、 生活会感到很舒服、 很高兴。 大家能更好地学习。 那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？ 大家一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！ （二）活动探究新知 活动一：今天我值日 1、这个学期开始，咱们班的同学就开始每周轮流值日了，你值 - 2 - 日的时候做了些什么呢？由每个学生自己说出“我做了（）。” 2 、在我们的班级中值日要做哪些事情？ 欣赏图片： （扫地， 拖地，摆桌椅， 擦黑板， 清理讲台， 倒垃圾， 扫公区，整理好窗帘，关灯关门 ） 3、怎样做好值日生呢？我们来看一下书上的妞妞是怎样做的。 （出示课件） 自己要给大家作榜样，早点到校给大家开门，做好清洁卫生，督 促学习检查作业。 小组交流：你喜欢这样的值日生吗？为什么？ 小结：认真、负责任。 4 、为什么要认真做值日、当好值日生呢？ 小结：认真做值日不仅可以使教室干净、 整洁，同学们心情舒畅， 还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中 的一员，是集体的小主人， 应该为班集体争光，就应该努力做好做值 日生。 活动二：这种情况怎么办（分组合作探究） 1、指导学生阅读教材第 27 页。 2 、提问：值日生值日时也会遇到难题， 你们能帮帮他们吗？ （分 小组讨论，然后进行情景表演） 3、汇报表演： （1）遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确 的做法：看完一本，请放回原处，再拿第二本。 - 3 - （2）值日生应根据每位同学的不同情况合理安排，可以安排个 子稍高的同学擦黑板。 （3）值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。 （4 ）对于违纪的同学要如实记录，不