“认识自我,接纳自我”主题班会教案方案记录总结.pdf

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2022-04-25 发布于江苏
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“认识自我，接纳自我”主题班会教案方案记录总结一．活动设计思想：在众多教师的眼光里，非重点中学的学生，特别是职业中学的学生的行为习惯、学习态度、遵章守纪等方面的素质是比较差的，他们大多数是基础教育中被忽视的弱势群体，在以往的教育中成功的体验很少。因此，职高教师们在平时的交流中，只要提起这些学生，不是摇头，就是叹气，并对职高生“屡教不改”的厌学、早恋、无羞耻感、违反纪律等不良行为深感烦恼和无奈。我们平时看到的只是学生外在的不良行为表现，教育时也只是就问题而解决问题，没有深入了解一个对自己认识清楚、评价准确的人，能够确定现实的目标