《小书包》教学设计(附教案).pdfVIP

《小书包》教学设计 【设计说明】 《语文课程标准》指出：第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、写 字的愿望。一年级的孩子还没有自主识字的能力，教师就要针对不同类型、不同 特征的生字，顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境， 能使学生饶有兴趣地主动投入到学习汉字中去。本设计力求充分调动学生的多种 感官参与，用联想、比较、拆分、组合等方法引导学生自主识记生字，提高识字 效率。并在动手实践的过程中创设表达的机会，让学生享受“学语文、用语文” 的乐趣。 【教材解析】