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六年级上册语文教材分析 人教版六年级上册语文教材分析 一、 教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本卷的综合研究分为第二组“祖国在我心中”和第六组“叩开诗歌之门”。其中，主题“叩开诗歌之门”采用任务驱动的活动贯穿整个安排，包括“活动建议”和“阅读材料”。除第六组外，共有28篇课文、14篇精读课文和14篇略读课文。这七组教材由“导论”、“课例”、“口语交际·练习”和“复习·拓展”组成。示例包括四篇课文、两篇精读课文和两篇略读课文。精读课文后有思维练习，略读课文前有连接词练习。一些文本后面跟着“信息袋”或“阅读链接”。整本书安排了三次“信息袋”和两次“阅读链接”。口头交流？这个练习仍然是一个独立的专栏。回顾与拓展由三个栏目组成，“交流平台”和“随时间积累”为固定栏目，“展台”、“成语故事”、“课外书店”和“趣味性语言”交替安排，其中“趣味性语言”，“成语故事”和“课外书店”分别安排两次，“展台”安排一次。 本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。在每组课文之后设“词语盘点”，其中，“读读写写”中 精读课文中的单词是由能写的单词组成的。他们必须具备读写能力；“阅读和记忆”中的一些单词在精读课