新苏科版物理八年级上册第一章《声现象》复习课件 （53张）.pptxVIP

第一章 声现象;声音是由物体的振动 产生的。;举一反三;固体、液体和气体可以传声。;声音不能在真空中传播。;声音是一种波，称为声波;声音在空气中传播需要时间。;声音具有能量，称为声能。;声音是由于物体的 而产生。 声音可以在 、 、 中传播， 不能在 中传播。 声音以 的形式传播，它具有 。;1.声音的产生条件和传播条件;例1．小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花；小强在弹吉他，发现吉他的弦可以弹开小纸片． (1)他们探究的问题是： 。 (2)对上面的实验现象的分析， 你能得出的结论： 。 (3)小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法 是： 。 ;1.用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（ ） A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动 C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质; 例2.如图所示，在教室里,小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球 ，这一现象既可以说明发声的物体在 ，也能说明声音可以在 中传播；若在月球表面上进行此实验，则 (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为 。;2.正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收 到声波的主要途径是（ ） A．大地——空气——水——鱼 B．空气——水——鱼 C．大地——水——鱼 D．水——鱼;探究活动;举一反三;　　1、小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟，鞋盒。在本实验中适合作声源的 ； ;　　 3、通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_________________ ;探究音调与频率的关系;用刻度尺设计实验; 在学习吉他演奏的过程中，我们发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的.; 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的松紧有关 猜想四：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关;设计实验与制定计划;通过观察、实验等途径来收集证据;得出结论; 小华为了验证弦的音调与弦的哪些因素有关，找到了下表所列9种规格的琴弦，在松紧相同的条件下进行实验。;为了验证弦的音调与弦的长度是否有关，应选用编号为_____,_____,____的琴弦进行实验； 为了验证弦的音调与弦的材料是否有关，应选用编号为____,_____ ,_____的琴弦进行实验。 选用编号为 A , B , C 的琴弦进行实验，是为了验证弦的音调与 __________是否有关。; 小华为了验证弦的音调与弦的哪些因素有关，找到了下表所列9种规格的琴弦，在松紧相同的条件下进行实验。;发声物体的材料、结构不同，所以声音的音色不同，声音显示的图线也是不同的，即声波的波形不同。;甲、乙两个物体振动相同时间，发出的声音信号输入同一设置的示波器，展示的波形如图．判断正确的是（　　） A．甲物体和乙物体振动的频率相同 B．甲物体和乙物体振幅相同 C．甲物体产生的声音音调比乙的高 D．甲物体和乙物体发出声音的音色不同 ; 响度 表示声音的 ，是由声