八年级读书八得.docxVIP

八年级读书八得 《读书八得》教学设计 1.大声朗读课文，借助笔记和参考书，掌握以下关键词：不可抗拒（è）系统，拾起人的剩余唾液 （tuò）硅（guī）片沦（lún）为储（chǔ）量沮（jǔ）丧。扫除字 词汇障碍；查找有关作者的信息。 2、整理或写一写自己的读书心得。 相关课程标准： “能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文”。“对课文的内容和表达有自己的心得， 能够提出自己的观点，运用合作的方式，共同讨论、分析和解决疑难问题”体验作者的 态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作用。对课文 我在内容、语言和写作方面有自己的经验，能够提出意见或问题”。 1.掌握文中的字音理解词意。梳理、提炼、概括每一得内容。 2.理解和理解文本中深奥的句子和作者的主要观点。 3.联系自己的生活实际，养成正确读书的习惯。 1.通过听写和口头解释检查课文中生词的掌握情况。 2.通过朗读课文，自主学习和展示汇报，来梳理、提炼、概括每一得内容，体会作者的主要 3.通过合作探究、阅读和欣赏，测试对课文中深奥句子的理解。 4.通过交流拓展、课下练笔等环节，引导学生联系生活实际，养成正确读书的习惯。 一、 创建情景导入： 同学们，我们每