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社区关爱留守儿童活动方案例文精选 社区关爱留守儿童活动方案例文精选【一】　　为了切实开展关爱留守儿童的工作，做好留守儿童的心理健康教化工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：　　一、指导思想　　全面落实科学发展观，全面实施素养教化，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多熬炼，探究农村留守儿童教化及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校内、和谐家庭、建设新农村服务。　　二、组织领导　　为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立关爱留守儿童工作领导小组，组成人员如下：　　三、对留守儿童实行三个优先　　1、学习上优先辅导　　学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶安排，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。　　2、生活上优先照看　　学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。留守儿童患病时，要刚好诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。　　3、活动上优先支配　　学校要高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活实力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。　　四、活动内容及支配　　1、启动关爱留守儿童主题教化活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校每个办公室开通一部亲情电话，为留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通供应便利，增进学生与家长的感情。　　结合校教务处开展的辅导学生活动，在师生之间开展手拉手、同成长为主要形式的结对互助活动（同伴结对、师生结对）。并结合学校开展的《学中外名人，做胜利少年》活动，引导留守儿童做一件有意义的事。　　2、各班老师每周与35名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、心情、交友、身体等方面的状况，沟通感情，培育学生良好的心态和健康的心理。　　3、打开留守儿童心灵之窗，为留守儿童进行心理健康教化和辅导，学校开设心理询问，让学生说说自己的心里话。　　4、老师组织班级学生和留守儿童一起参与校班队会展演活动，并优先让留守儿童参与书法，手抄报等到系列竞赛活动，让他们感受到集体的关切和暖和。　　5.老师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝愿，逢假日还可以实行生日Party、卡拉OK、讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生过一个欢乐的生日。　　五、活动要求　　1、全校广阔教职工要充分相识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满足教化、提高全民素养、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度动身，扎实抓好关爱留守学生工作。　　2、各年级各班要结合本方案制定相应的活动安排，确保活动有序进行。　　3、广阔教职工要主动协作，创建性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我校全部留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。　　4、不断总结阅历，突出特色，大力宣扬，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。社区关爱留守儿童活动方案例文精选【二】　　一、活动主题　　心手相牵，欢乐成长。　　二、活动理念　　让我们以人为本思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的同等、敬重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成主动的、向上的人生看法和情感体验。　　三、活动目的　　1、通过开展这项活动，更深化地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关切和爱惜留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的华蜜和欢乐。　　2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤寂和孤独。　　四、活动地点　　___小学　　五、活动时间　　_月_日（星期_）上午_：00_：_　　六、活动内容　　1、欢迎仪式　　负责人：__小学校长　　2、座谈会　　参与人员：___　　3、游园活动　　负责人：__小学　　4、庆祝__大会　　主持人：__小学　　（1）介绍参与慰问活动的单位及代表。　　（2）节目表演：唱歌（__）、舞蹈（__）。　　（3）__中学初中校区优秀青年老师__讲话（作留守儿童心理健康辅导）。　　（4）颁发留念品。　　（5）平