游戏观察与评价.pptVIP

* （2）在他的游戏活动中，显示出来的高兴有多少次？ 他以什么样的自由方式表达他的高兴？ （3）在游戏中儿童表现出的幽默次数有多少？ 幽默所表现出来的持续程度怎样？ （4）与周围群体的相互作通用 （5）表演和戏剧游戏中的表现 （6）儿童的聪明程度 （7）儿童有多大的吸引力？ 第29页，共44页，编辑于2022年，星期一 * 二、游戏发展进度量表 高尔登和库尔特尔1980年的研究成果，可以帮助我们了解儿童玩物游戏、表征游戏、社会游戏、体能游戏的发展随年龄增长变化的规律。 第30页，共44页，编辑于2022年，星期一 游戏发展进度表 操弄(玩物游戏) 表征游戏 社会游戏 身体(体能游戏) (1) 玩自己的身体部位(如手指、脚趾) (2) 用手臂挥打玩物并获得愉快 (3) 玩别人的身体部位,如摸别人的脸和头发(4) 玩水 (5) 在游戏中去拿玩物(或自己拿或从别人处获得) (1) 在游戏中模仿:a. b. c. d. (将以前所听过或看过的声音或动作模仿出来) (2) 在游戏中可制造声音 (3) 在游戏中可用语言交谈或叫喊 (1) 模仿镜中的形象 (2) 对镜中的形象微笑 (3) 在游戏中嬉笑 (4) 玩社会游戏(如躲猫猫、玩拍手游戏) (5) 单独地玩(如幼儿自己玩玩具,即使与别的幼儿彼此处在很近的距离,也不想与其他幼儿在一起玩) (1) 可以不用支撑而坐着玩 (2) 玩时可以独立站得很好 (3) 爬或匍匐前进(4) 可以边走边玩(5) 可以双手将球从头上丢出 (6) 可以用大人椅子爬上爬下 (7) 踢球 (8) 听音乐、做律动 (9) 踩(骑)三轮车 第31页，共44页，编辑于2022年，星期一 关于游戏观察与评价 第1页，共44页，编辑于2022年，星期一 * 教学目标 1. 理解学前儿童游戏观察的含义、意义、内容 2. 掌握学前儿童游戏记录与分析的方法 3. 学会使用常见的几种观察量表观测评析学前儿童游戏 第2页，共44页，编辑于2022年，星期一 * 教学内容 游戏观察的内容与方法 游戏观察记录分析方法 游戏观察的涵义和意义 几种游戏观察量表简介 第3页，共44页，编辑于2022年，星期一 问题引入 ？ 通过怎样的方式才能真实了解儿童？ 第4页，共44页，编辑于2022年，星期一 第一节 游戏观察概述 一、游戏观察涵义 学前儿童游戏的观察就是成人对学前儿童游戏中自然表现出来的表情、语言、动作、交往、使用材料和工具等,加以记录并分析的过程。 第5页，共44页，编辑于2022年，星期一 * 二、观察的意义 1、真实地了解儿童 反思： 为什么要了解儿童？ 我了解我的孩子吗？ 怎样才算是了解？ 通过怎样的方式了解儿童？ 第6页，共44页，编辑于2022年，星期一 * 了解儿童的具体内容 了解儿童的兴趣和需要 (比如区域选择的人数、孩子专注活动时间的长短、孩子游戏的过程等） 了解儿童的发展水平和规律 了解儿童的个性特点和能力差异 第7页，共44页，编辑于2022年，星期一 * 2、旨在准确预设游戏、环境与材料 预设游戏，处理好游戏与课程，游戏与儿童年龄特点相适应应等问题。 创设适宜的游戏环境。 提供适宜的游戏材料。 第8页，共44页，编辑于2022年，星期一 * 3、恰当地指导游戏 把握指导的具体时机 选择恰当的指导方式 选择有效的指导策略 第9页，共44页，编辑于2022年，星期一 * 4、更有效地评价儿童游戏及其发展 为评价提供具体详细的资料 及时发现儿童游戏和成长中的问题 给予儿童积极有效的反馈 第10页，共44页，编辑于2022年，星期一 * 三、游戏观察的内容1 1. 游戏的时间和组织 (1) 是否有充足的游戏时间。 (2) 是否有过多的等待和过渡。 (3) 是否给予了孩子充分的自主。 2. 游戏的场地和材料 (1) 游戏的场地、材料是否安全、卫生。 (2) 场地各区安排是否有空间浪费和拥挤现象。 (3) 场地标志是否清晰,规则要求是否合理。 (4) 材料是否充足,难度是否适宜。 第11页，共44页，编辑于2022年，星期一 * 游戏观察的内容2 3. 游戏的心理氛围 (1) 教师是否和孩子们建立了平等、亲切、民主、和谐的师幼关系。 (2) 孩子之间是否建立了互助友爱的积极伙伴关系。 (3) 教师之间是否真诚相待、友好合作。 4. 游戏中的幼儿是否积极 第12页，共44页，编辑于2022年，星期一 * 四、游戏观察的方法 (一) 观察游戏之基本准则 事先决定你要了解何种游戏行为 尽量在儿童的游戏情境中进行观察 尽量多地在室内及户外观察儿童的游戏行为 尽量将观察的时日