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《数的认识》是总复习的起始课，教材通过一组讨论题（7小题），唤起学生对整数和小数
的知识的回忆。重点复习整数和小数的意义、读写法、十进计数法、小数分类等知识。而后
又通过一组练习题（6题），补充巩固这部分知识。
基于对教材的理解，我想让学生在第一复习课时要唤起复习意识，并引起对复习方法的关注。
通过“数的认识”整理复习，让学生对小学阶段所学的“数”有整体的把握，在脑中形成知识的
结构图，并且自己尝试运用不同的呈现形式来表示所学“数”之间的联系与区别，如：框架图、
文字描述、图表式等。更重要的是从中学会一些整理复习
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