美国的思想政治教育（课堂PPT）.pptVIP

美国的思想政治教育;思想政治教育是任何一个国家在统治过程中的一种必要手段，对于统治阶级来说，如果不进行思想政治教育方面的工作和努力，那它就是一个不成熟的阶级，也是一个没有前途的阶级。美国的思想政治教育从本质上看，就是政治社会化过程，是意识形态的渗透过程，目的在于维护资产阶级的统治。 ;美国的思想政治教育历史沿革;美国思想政治教育的根本目的;美国思想政治教育的主要内容;（二）公民宗教教育 1、民族精神教育 2、社会信仰教育 （三）社会规范教育 1、权利义务教育 2、品德教育 3、法制纪律教育;美国思想政治教育的成效 ;美国思想政治教育存在的问题 ;美国如何上“思想政治课”？ ;美国大学思想政治教育除了课堂教学外，还提出“大历史教育”概念，即历史教育社会化、通俗化、政治化。为此，创办了各种通俗杂志，出版大量历史传记和历史小说以及电影、戏剧、电视剧、纪实影视片;利用“通识课”进行公民教育 ?看电影也是受教育 独特的“教堂教育” ; 在美国，虽然没有明确使用“政治课”、“德育课”或“思想政治教育课”这些概念，但无论是公立大学（州立大学，美国没有国立大学）还是私立大学都设置有具有浓厚的资本主义意识形态色彩的“政治课”或“德育课”。美国虽然是一个多元化、自由化的国家，每个学校设置的“政治课”、“德育课”体现出完全自主和多样化的色彩，但一般说来，每个大学都设置有3─5门思想政治课（如：西方经济学：包括宏观经济学和微观经济学、美国历史、公民与法、美国与世界、科学哲学和实用主义等）和3门左右的思想品德课：大学生生活导论课、职业道德课、社会研究课等； ;中、美大学的政治课程的简单类比 ;中、美大学思想政治教育课教学的方法之比较分析 ;第二，美国大学的政治课与专业课、人文课不严格区分，把思想政治教育课与专业课、德育课与人文素质教育课统一起来进行教学，并且注重其实效性。 中国大学习惯上把政治课与专业课，德育课与人文素质教育课分开，表面上看是强调政治课、德育课的特殊性和重要性，实际上往往容易给大学生造成误会，似乎政治课的科学性、学术性不如专业课、政治课缺乏人文科学底蕴。从而使得许多大学重智育而轻德育、重视专业课程，而轻视思想政治教育课程。 ;第三，美国大学的政治课和德育课的具体课程设置基本由各大学自主决定，全国没有统一的教学大纲和教材。他们不重视系统的、灌输式的政治理论学习和道德教育，但是他们特别重视政治教育和道德教育的效果，并且重视渗透式的间接教育方式，强调实践教学和寓教于乐。 我们的政治理论课和思想品德课都是由教育部统一规划，从大纲、教材、课时都统一规定，学校缺少自主性，课程缺少丰富性和张力。并且在马克思主义理论课程和和思想品德课程的教学活动中，老师课堂讲授多、灌输多，让大学生通过各种形式的社会活动去体验品味，然后内化为主体的内在自觉的少。 ;第四，美国和中国都注重运用爱国主义教育基地和学生社团组织对大学生进行政治教育和道德教育在美国各地有种类繁多、大少各异、生动活泼、内容丰富、服务良好、深人浅出的爱国主义教育场所和基地。 中国和美国大学的社团组织和社团活动都比较多，但是中国大学生的社团组织和活动以党团组织和活动为主体，而美国大学生的社团组织和活动是以兴趣社团和小组为主体。 ;第五，在美国，宗教教育实际上履行着思想政治教育和道德教育的特殊职能 今日美国，无论是公立大学还是私立大学都处处为校外宗教提供各种条件，并且允许大学生在特定的时间到教堂接受宗教教育。不同宗教派别（主要是基督教内部各种派别）的教堂散落在大学校园里，宗教组织非常活跃，活动连续不断，且形式多样化。 ;美国思想政治教育对我国的启示?;结束