孟州市第三中学版高考生物一轮复习 课时评价23 神经调节含解析新人教版.docVIP

神经调节 一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。 1．(2020·辽宁锦州模拟)《史记·项羽本纪》记载：“籍(项羽名)长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。”在项羽扛鼎时，其体内自主神经系统调节的结果不包括(　　) A．瞳孔放大 B．支气管扩张 C．心跳加快 D．骨骼肌收缩 D　解析：根据题干分析可知，自主神经系统支配内脏器官(消化道、心血管、膀胱等)及内分泌腺、汗腺的活动和分泌，所以支气管扩张、心跳加快、瞳孔放大，均属于交感神经兴奋调节的结果，而骨骼肌收缩不属于自主神经调节的结果，所以D符合题意。 2．神经元的结构示意图如下。下列叙述正确的是(　　) A．图中①②属于神经纤维 B．该神经元有多个突触 C．构成神经系统的基本单位只有神经元 D．刺激该神经元轴突产生的冲动沿神经纤维传导 D　解析：神经纤维是由长的轴突构成的，A错误；突触是两个神经元之间相连接的结构，一个神经元中不含有突触，B错误；构成神经系统的基本单位是神经元和神经胶质细胞，C错误；刺激该神经元轴突产生的冲动沿神经纤维传导，D正确。 3．(2020·浙江7月选考)分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱能敏感神经元，它普遍存在于神经系统中，参与学习与记忆等调节活动。乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合。下列说法错误的是(　　) A．乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥作用 B．使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用 C．胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动 D．注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应 B　解析：乙酰胆碱分泌量和受体数量会影响突触后膜接受到的刺激大小，所以会影响胆碱能敏感神经元发挥作用，A正确；乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，使用乙酰胆碱酯酶抑制剂，会使乙酰胆碱分解减少，进而乙酰胆碱持续与受体结合，促进胆碱能敏感神经元发挥作用，B错误；胆碱能敏感神经元参与学习和记忆等调节活动，所以胆碱能敏感神经元的数量改变会影响这些调节活动，C正确；药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合，所以能影响胆碱能敏感神经元引起的生理效应，D正确。 4．(2021·陕西洛南模拟)下图为神经肌肉接点示意图。下列有关兴奋传递的叙述，正确的是(　　) A．兴奋传到①时，引起①处Na＋通道打开，Na＋涌出 B．兴奋传到①时，乙酰胆碱以主动运输方式分泌 C．②属于组织液，其中的O2含量不影响兴奋的传递 D．②处的乙酰胆碱与③处的相应受体结合，可引起肌细胞膜产生电位变化 D　解析：兴奋传到①时，引起①处Na＋通道打开，Na＋内流，A错误；乙酰胆碱为神经递质，以胞吐的方式分泌，B错误；②属于组织液，其中的O2含量影响神经细胞的呼吸作用，进而影响神经递质的释放，C错误；②处的神经递质与③处相应受体结合，可引起肌细胞膜产生电位变化，使得下一个神经元兴奋或抑制，D正确。 5．(2020·山东模拟)为探究不同环境因素对大脑皮层的影响，研究者将生理状态相似的小鼠分成甲、乙两组，甲组小鼠饲养于复杂环境中，乙组小鼠饲养于简单环境中。3个月后，甲组小鼠的大脑皮层比乙组的厚，并且大脑皮层神经元树突上细刺状突起数量多，细刺状突起是神经元间建立联系的部位。下列说法错误的是(　　) A．复杂环境能促进大脑皮层的生长 B．获取信息越多树突上细刺状突起越多 C．简单环境有利于建立更多的突触 D．复杂环境能增强小鼠大脑皮层的调节能力 C　解析：甲组的环境比乙组的环境复杂，实验结果中甲组小鼠的大脑皮层比乙组的厚，因此复杂环境能促进大脑皮层的生长，A正确；细刺状突起是神经元间建立联系的部位，获取信息越多树突上细刺状突起越多，B正确；甲组小鼠的大脑皮层比乙组的厚，并且大脑皮层神经元树突上细刺状突起数量多，说明复杂环境有利于建立更多的突触，C错误；细刺状突起是神经元间建立联系的部位，复杂环境能增强小鼠大脑皮层的调节能力，D正确。 6．(2020·山东卷)听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K＋通道打开，K＋内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是(　　) A．静息状态时纤毛膜外的K＋浓度低于膜内 B．纤毛膜上的K＋内流过程不消耗ATP C．兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导 D．听觉的产生过程不属于反射 A　解析：根据题干信息“声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K＋通道打开，K＋内流而产生兴奋”推测，静息状态时，纤毛膜外的K＋浓度高于膜内，A错误；纤毛膜上的K＋内流过程是顺浓度梯度进行的，属于协助扩散，不