幼儿园课件：鞋子大整理教学设计ppt2.pptx

中班数学活动 《鞋子大整理》 教学活动设计阐述目录01 教学活动设计思路CONTENTS02 教学活动策略的梳理教学活动设计思路教学活动设计思路确定教学方法辨析核心价值开展形式架构实施路径辨析核心价值 1.数学认知：初步感知生活中数学的有用和有趣，知道每双鞋子都有自己的尺码，能够运用尺码整理相同款式的鞋子，体验数学应用到生活中的有用和有趣。 2.社会情感：在整理的过程中体验到帮助家人整理鞋子的乐趣。确定教学方法——难点前置鞋子有左右之分，根据中班幼儿年龄特点，很难分清左右脚，在活动设计初期，我们将这一环节放在了最后，但是考虑到幼儿在最后一环节时既要看尺码，又要考虑到鞋子的左右脚之分，会比较混乱，所以就将区分“左右”脚这一难点前置，在后面两个环节的尝试中，幼儿自然而然的将左右脚的鞋子正确摆放。Step 3Step 4架构实施路径——层层递进Step 1Step 2按尺码整理我们的鞋子鞋子分分类亲子鞋整理开展形式——游戏创设在活动的最后一个环节中，我们设计了“鞋子大整理”的挑战游戏，幼儿将前几个环节中学到的整理经验，运用到游戏中，这样枯燥的整理鞋子活动变得更加有趣。教学活动策略的梳理集体小组集体小组教学活动策略谈话导入实物观察实际操作问题情境实际操作问题支架经验分享实际操作实物观察图片支持游戏体验谢谢您的欣赏亮亮图文旗舰店