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第一讲 影视鉴赏入门 【三维目标】 1. 知识与技能 ⑴讲解开课目的 ⑵明确教学规范 ⑶介绍课程概况 2. 过程与方法 以教师讲解和学生的表达相结合的方式进行 3. 情感态度价值观 ⑴师生建立关系 ⑵激发学习兴趣 【教学重点】 明确教学规范，激发学习兴趣 【教学难点】 建立良好师生关系 【教学手段】 多媒体教学 【课时安排】 一课时 【教学过程】 新课导入 影视艺术概说 名言集萃： ? 当代文化正在变成一种视觉文化，而不是一种印刷文化 . -—— 丹尼尔 . 贝尔 ? 只用专业知识教育人是很不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器， 但是不能成为一个和谐发展的人，要使学生对人生价值有所了解，并且产生热烈的 感情那是基本的。他必须获得对美和道德上的鲜明辨别力，而不像一个和谐发展的 人。 ———— 爱因斯坦 讲授新课 一、影视鉴赏的含义 影视鉴赏是人们在观看影视作品时的一种认识、 一种精神活动， 是人们观看影视作品时所产 生的审美活动的全过程。 影视艺术是一门综合艺术。综合戏剧、文学、绘画、雕塑、音乐、建筑、摄影、舞蹈等艺 ? 术中的多种元素。 有人说：电影，它从诗中学得了语言和韵律，从小说中得到了故事和描写，从戏剧中吸取 ? 了角色和表演， 从摄影中搬来了光线和色彩， 从音乐中窃取了音响和旋律， 从画师处偷得构 图和情趣，从建筑那里摹得了框架和结构，这正是对电影这种综合艺术的形象描述。 二．学习影视鉴赏的原因 教师：为什么要学影视艺术 ? （学生谈谈选学的原因或目的） 本节课作为导言，我们的主要任务是调动大家的学习兴趣。 我希望大家在愉快中学习，在赏析中提高。 缺乏影视教育带来的严重后果。 表现： 1.时间上 —— 无节制观看。 2. 内容上 —— 无选择观看。 后果： 1.懒得动 —— 沙发上的土豆。 2. 懒得想 —— 被灌装的信息容器。 3. 恣意妄为 —— 道德沦丧，违法乱纪。 学习《影视鉴赏》的重要性 1.增加知识，了解信息。 2. 提高美学修养，增强审美能力。 3. 提高民族素质，建设和谐社会。 二、影视鉴赏的基本知识 1.世界电影的诞生、发展、现状 ? 萌芽： 公元前 5 世纪中国的墨子提出光至影亡等 10 多条光学论断； 产于汉代盛行于 唐代的灯影戏。 ? 1654 年，德国人发明幻灯。 ? 1825 年，英国人发明幻盘，即两边画着图纸的硬纸圆盘。 ? 1877 年，法国人诺雷制造了活动视镜，制造了动画片。 1895 年 12 月 28 日，法国人卢米埃尔兄弟放映了电影短片 《火车进站》、《工厂大门》 等，标志着电影的诞生 ； 1905 年，电影进入中国，当时的北京丰泰照相馆拍摄了中国第一部影片《定军山》 ， 由当时著名京剧演员谭鑫培主演。 ? 1、从技术发展的角度看电影的成长 ? 视觉暂留原理的发现：比利时物理学家普拉托发现：人的视觉印象，在外界物体停 止刺激时不是马上消失的，视觉印象在眼内可以延留 0.1 秒-0.4 秒。 ? 1878 年，美国人姆布里奇与人打赌，飞跑的马是先抬左脚还是先抬右脚，他让 24 台照相机在很短的时间内， 几乎在同时拍摄了 24 张照片， 从而不但顺利解决了先抬 什么足的问题，而且还得到了马飞