新人教版五年级上册的数学教案.docxVIP

本文格式为Word版本，支持可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版五班级上册的数学教案1 教学目标： 1.在理解题意的根底上寻觅等量关系，初步把握列方程解两、三步计算的容易实际问题。 2.从不同角度探索解题的思路，让同学学会在计算公式中求各个量的办法。 3.让同学初步体味利用等量关系分析问题的优越性。 教学重点： 1.让同学学习在计算公式中求各个量的办法。 2.让同学体味利用等量关系分析问题的优越性。 教具预备： 配套教与学的平台 教学过程： 一、复习引入 1.解方程 8x ÷ 2 =28 　　　　　　7(x+3)÷ 2 =28 2(x +17 )=40 　　　　6(5+x)÷ 2 =36 2.随意挑选一题举行检验。 3.复习以前学过的公式：C=2(a+b) C=4a 　　S=ab　　 S=ah÷2 　　S=(a+b)h÷2 …… 4.揭示课题：列方程解应用题(1) [表明：复习局部支配解方程，一方面协助同学稳固方程的合理解法;另一方面也对方程的检验格式稍作复习，便于同学养成良好的验算习惯。同时，适当地协助同学收拾与复习计算公式，这样导入新课比拟自然，也有助于绽开后续的学习。] 二、探索新知 1.出例如题：用一根长为28厘米的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长是8厘米，宽是多少厘米? (1)同学尝试。(抽生板演) (2)分析、沟通 先设这个长方形的宽是x厘米， 再找等量关系来列方程。 (长方形的周长计算公式就是一个等量关系。) (3)板书：解：设这个长方形的宽是x厘米。 2(8 +x )=28 8+x =14 x =6 答：这个长方形的宽是6厘米。 (4)比拟算术与方程的解法。(倡议同学，挑选方程的办法。) (5)检验。 2.补充例题：一块三角形土地的面积是900平方米，高36米，它的底边长多少米? 问：(1)这道题已知条件是什么?要求什么? (2)能不能直接用三角形的面积计算公式算出高。 (3)可以利用三角形的面积计算公式列方程，未知数高怎样表示? 同学练习并沟通。 3.小结：按照计算公式列方程解应用题。 [表明：让同学通过尝试、分析、沟通、比拟的探索活动，进一步体味用方程解的优越性。探索活动开头，先让同学尝试练习，同学会浮现方程和算术两种解法;后小组比拟、大组沟通，让同学自己来解决问题。其主要目的是通过方程与算术解法的比拟，让同学体味用方程解的优越性，特殊是列方程时的优越性。] 三、稳固练习 1.只列方程不求解 (1)有一个长方形的面积是3600㎡，宽是40m，长应是多少米? (2)已知长方形的周长是26厘米，它的长是8厘米，它的宽应是多少厘米? (3)已知正方形的周长是100厘米，它的边长是多少厘米? 2.练一练：列方程解应用题 (1)长方形游泳池占地600平方米，长30米，游泳池宽多少米? (2)面积为15平方厘米的三角形纸片的底边长6厘米，这条底边上的高是多少厘米? (3)一块梯形草坪的面积是30平方米，量得上底长4米，高6米，它的下底长多少米? (同学练习并沟通。) 3.总结：列方程解应用题的普通步骤。 四、课堂总结 1.通过这堂课的学习，你有什么收获?还有什么问题? 2.布置作业：练习册 新人教版五班级上册的数学教案2 教学目标： (一)学问目标 1、理解小数除法的意义。 2、把握小数除以整数(恰好除尽)的计算办法。 (二)能力目标：能够在情境中发觉问题、提出问题，在观看比拟的过程中感触小数除法的异同，能够与他人合作沟通解决问题。 (三)情感目标：经受探究小数除以整数(恰好除尽)计算办法的过程，体验获得胜利的乐趣。 教学重点： 小数除法的意义，小数除以整数(恰好除尽)的计算办法。 教学难点： 商的小数点与被除数的小数点对齐。 教学办法： 探索、沟通、引导。 教学过程： 一、导入新课，创设情境 1、调皮决定去买牛奶，你从图上得到了什么数学信息? 2、按照图上的数学信息，你能提出哪些数知识题? 3、老师按照同学提出的问题，引导同学列出算式： 11.5÷5 12.6÷6 引导同学观看这两个算式与以往我们学过的除法算式有什么不同。(被除数都是小数，除数都是整数。) 师：我们今日就来讨论小数除以整数的计算办法，看看调皮到底应当买哪个商店的牛奶。 二、探究新知，解决问题 1、师：两个商店牛奶的单价分离是多少呢?我们先算一算甲商店的牛奶单价。 2、同学沟通研究，老师巡察指导。 3、老师引导同学比拟汇总的各种办法，认为哪个办法比拟简便有用? 引导出“商的小数点与被除数的小数点对齐”。 4、理解算理。 5、引导归纳总结，明确小数除法的计算办法：根据整数除法的计算办法; 商的小数点与被除数的小数点对齐。 6、同学尝试计算，老师巡察指导。 三、稳固练习，拓展延长 1、完成教材第3页练一