第五讲——联系上下文理解词语的方法.ppt

编辑ppt 第五讲——词语含义要深挖 潘老师 学习词语的要求 学习词语的要求 1、正确读出和写出学过的词语； 2、懂得词语的意思； 3、注意词语的积累并能在口头和书面表达中正确运用。 理解词语绝非指单纯记住词典上对词语的解释，而是包括两个方面的要求： 理解词语绝非指单纯记住词典上对词语的解释，而是包括两个方面的要求： 1、联系上下文理解词语的基本意思； 2、联系上下文，了解关键词语在表情达意上的作用。 例4.第3课《爬天都峰》 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 联系上文：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样…… 由“奋力”“一会儿……一会儿……”可知，“我们”都付出了艰辛的努力，克服了重重困难，最后才爬上了天都峰，可见，“终于”一词表示经过艰辛达到了某种结果。 在表情达意上的作用：表现了“我”克服困难爬上山顶的喜悦之情。 　　　 例1.第5课《灰雀》 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 第二天，列宁来到白桦树下， 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 果然 　　　 例1.第5课《灰雀》 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 第二天，列宁来到白桦树下， 又看到那只灰