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《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计
四川省万源市第三中学 段冬梅
一、教学设计思路
新课程理念要求面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习。在本节课的教学
设计中,紧密结合新课程理念,安排了“创设情境导入新课”、“设置悬疑激发兴趣”、表达
流, 建构知识体系、动手操作等步骤。通过学生主动的、多样化的学习活动,逐步达到知识、
能力、情感等教学目标。本节课以“生物联系生活”、“生活应用理论”为设计主线，为学生
创造观察、对比、分析、交流、表达、动手的机会。培养学生在
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