大班按数字排序教案.docxVIP

Word版可编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班按数字排序教案 活动目标： 1、通过观看、尝试，引导幼儿发觉事物特定的逻辑，并对4种以内色彩举行排序。  2、在操作活动中，进一步提高孩子发觉问题、解决问题及发散性思维能力。  3、在嬉戏活动中，培养孩子的合作意识和探险精神。  2活动预备： 1、魔术师道具一套，黑布一块  2、红、黄、蓝、绿的大卡纸各两张  3、桌子上摆放插板、色彩卡、彩色笔  3活动过程： (一)入场嬉戏：  教师戴尖顶帽子，孩子头上戴各种色彩王冠头饰，穿过第一道门，进入“魔术王国”(进场入座)  (二)闯关嬉戏(请幼儿进入魔术王国)：  1、两名教师拉着一块布，由“魔术师”玩色彩宝宝排队嬉戏，“红-黄-蓝-绿、红-黄-蓝-绿”八张卡纸依次浮现  2、幼儿观看，找出卡纸色彩浮现的逻辑，要求幼儿用规范的语言解释色彩逻辑的改变。  3、嬉戏开头：将幼儿分成2组，每个幼儿挂一块色彩牌(或头上帽子的色彩)，根据卡纸色彩浮现的逻辑，对应自己的色彩牌或帽子色彩，按逻辑排队。  先请第1组排队，其次组观察，准时发觉问题，然后再交换。  老师简洁小结。  3、比赛：  分2组，每组8个人，