计算机应用基础教学计划（中职）.doc

计算机应用基础教学计划 一、学生基本情况分析 电子商务一班为一年级电子商务专业学生，共49人。本课程上学期已学过了一个学期，同时在上学期《Excel》单独开设了课程。本期每大周安排课时10节。计划要完成第4、6、7三章，同时补充计算机应用能力考试要考的工具软件RAR、ACDSee及网络使用等内容。同时针对中职计算机应用能力考试进行教学。 二、课程性质与任务 计算机应用基础课程是学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。 三、课程教学目标 1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。 3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。 4、本学期的教学目标是根据计算机应用能力新考试大纲的要求，补充书上没有的知识点，搞好计算机应用能力考试的复习，确保学生通过率为100%。 四、教学内容与安排 序号 章节 内容 课时 1 Word 部分 （1）文档的基本操作 ① 文字的录入，要求每分钟输入汉字不低于20个、英文字符不低于80个； ② 文档的创建、编辑、保存和打印； ③ 文档的权限管理； ④ 对象选定及操作，查找和替换； ⑤ 熟练设置文档的格式（字体、段落、边框和底纹、项目符号和编号、分栏、首字下沉、文字方向、文字式样设置等）； ⑥ 插入分隔符、页码、符号等； ⑦ 设置文档的页面格式、页眉与页脚； ⑧ 字数统计、修订、自动更正、审阅； ⑨ 页面设置。 （2）图文表混合排版 ① 在文档中插入和编辑表格； ② 表格格式设置； ③ 表格与文字间的相互转换； ④ 文本框的操作； ⑤ 在文档中插入并编辑图片、剪贴画、艺术字、图表等； ⑥ 简单图形的绘制。 （3）文档高级操作 ① 文档合并； ② 邮件合并； ③ 超级链接； ④ 插入脚注、尾注、题注、目录等； ⑤ 会使用样式、模板； ⑥ 会在文档中插入公式、组织结构图。 6 2 PowerPoint 部 分 （1）演示文稿的基本操作 （2）演示文稿的修饰 （3）演示文稿对象的编辑 （4）演示文稿的放映 20 3 Internet应用 （1）Internet的设置 ① Internet的基本概念及提供的服务； ② Internet的主要功能； ③ 会配置TCP/IP协议； ④ IP地址、域名； ⑤ Internet的接入方式和相关设备。 （2）Internet信息利用 ① 信息的浏览、下载、保存； ② 搜索引擎； ③ 邮箱的申请，邮件的收、发； ④ 文件的上传与下载； ⑤ 申请和使用网络空间； ⑥ 即时通信软件的使用； ⑦ 网络服务与应用。 2 4 网络设备 ADSL 上网的安装和连接。 多机共享上网的安装。 2 5 常用工具软件的使用 图像处理软件ACDSee的使用。 压缩软件WinRAR的使用 6 6 考试系统使用 考试系统使用 8 7 考试 平时考核4，期终考试2 6 五、教学方法 1、讲授、演示、实践； 2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息； 3、加强技能操作训练； 4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。 六、教学考核方法： ? 本课程考核以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作考核占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。