北师大一年级数学《跳伞比赛》教案4.docxVIP

1 的 的跳伞，有蓝色的跳伞。)你能提出哪些数学问题？(红色跳伞比黄色跳伞多几个？) 《跳伞比赛》教案 教学内容： 跳伞表演。(十几减 5、4、3、2) 教学目标：3、经历探索相关退位减法的过程， 进一步感知解题策略的多样化， 培养学生的创造性思维。2、02过0。程中，进-步感2解题策略0多样性。21 教学目标： 3、经历探索相关退位减法的过程， 进一步感知解题策略的多样化， 培养学生的创造性思维。 4、让学生感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和热情。 教学重点： 比较物体数量，说出谁多，多几。教学难点：教学过程：算策略的多样性。 比较物体数量，说出谁多，多几。 教学难点： 一、创设情境，激趣导入 1、复习旧知。 我们已经学了“谁比谁多几”的内容，今天老师就来考考你们，看大家还记不记得如何解决这类问题。上出：-实1=册左手拿2枝铅笔数右手拿1枝铅学。问：哪只手拿得多？多多少支铅笔？ 我们已经学了“谁比谁多几”的内容，今天老师就来考考你们，看大家还记不记得如何解决 这类问题。 2、导入新课。 回答得很棒！今天，老师带大家观看一场精彩的跳伞表演。(板书：跳伞表演) 二、探究新知，解决问题 1、提出问题。 欣赏了精彩的跳伞表演， 那个小朋友能说说你看到了什么？ (天空中有很多的跳伞， 有红色 2、解决问题。 (1)尝试解答。 请同学们根据自己刚才提出的数学问题