大小排序小班数学活动教案（通用7篇）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大小排序小班数学活动教案（通用7篇） 大小排序小班数学活动教案（通用7篇）  作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的大小排序小班数学活动教案，欢迎阅读与收藏。   大小排序小班数学活动教案 篇1 教学目标：  1、教幼儿能够对大小区别较明显的4—6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。  2、复习5以内的数数。  3、发展目测力、判断力。  4、引发幼儿学习的兴趣。  5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。  教学准备  1、实物套娃1套  2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。  教学过程  （一）观察：教师出示教具，引导幼儿积极性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各５个，先让幼儿摆弄观察，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。  （二）引导幼儿按大小进行排序  1、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。  2、依次按从小到大的顺序进行排序。  3、教师检查，对分类有错误的幼儿给予启发和帮助。  4、请幼儿看看塑料片，塑料片是按什么顺序进行的排序，指定幼儿回答。  （三）引导幼儿数数，并查