幼儿园课件：课程故事.pptx

课程故事——《与鸡蛋的美丽邂逅》;;;;第一步：调查了解;第二步：寻找讨论;;问题一：鸡蛋长什么样的？ 幼1：鸡蛋是圆圆的。 幼2：鸡蛋是硬硬的，有点冰。 幼3：鸡蛋摸上去滑滑的。 ;问题二：鸡蛋是圆圆的吗？ 为了让孩子了解鸡蛋的外形，普及其他的知识，我们参与了说鸡蛋和画鸡蛋， 可想而知，孩子们眼中的鸡蛋并不是和我们成人一样的，他们眼中的鸡蛋是他 们喜欢的样子，孩子们用自己的语言来描述自己所看到的鸡蛋。从孩子们的表达中了解，他们的发现还是很有趣的，于是为了进一步体验乐趣，叫孩子们动手将自己眼中的鸡蛋画出来，给鸡蛋画个自画像。可以说孩子们眼中、心中的鸡蛋是五花八门的，通过观察发现这种真实的体验会给孩子们带来意想不到的收获。 ;问题三：鸡蛋有脚吗？ 对于这个问题，孩子们眼中觉得鸡蛋没有脚就不会走路了，觉得很奇怪，鸡蛋怎么会没有脚呢，于是在自己的操作活动中，画鸡蛋时主动要求给鸡蛋画上脚，这样孩子们觉得才合理，为了让孩子们知道没有脚也可以离开，于是，我们开展了护送蛋妹妹上幼儿园的活动，孩子运用多种办法带着蛋妹妹上学，为下一个活动做了很好的铺垫。 ; 护送蛋妹妹上幼儿园是教师交给孩子们的一个任务，只是让孩子们知道鸡蛋容易碎，用自己的方式保护蛋妹妹，并护送来上幼儿园，主要目的一方面是培养幼儿的责任感，另一方面也是让孩子们知道没有脚的鸡蛋也可以选择一种特别的方式来上幼儿园，孩子们奇思妙想，有的小朋友用塑料袋子装鸡蛋拎着来幼儿园，有的小朋友把鸡蛋放在盒子里书包背着来幼儿园，有的小朋友是用毛巾把鸡蛋包起来在用毛线编织袋装着挂在脖子上来幼儿园，方式有很多，孩子用自己独特的方式护送蛋妹妹上幼儿园，结果一个都没有碎，很成功，效果很好。 ; 鸡蛋对孩子们来说，在熟悉不过了，孩子们在家中大人的影响下建立了有关生鸡蛋生、熟的知识，前期积累的一些生活经验，我们拿来了生鸡蛋和熟鸡蛋，让孩子们观察，细心的孩子们发现了很多的秘密，说的有声有色的，我想单靠说肯定效果不佳，要让孩子们亲自??验才是最好的。于是让孩子们亲自参与剥熟蛋和打生鸡蛋活动，在这个过程中，孩子们亲眼看到不同的鸡蛋时，都表现的很惊讶，发现原来它们真的很不一样啊，于是大家又七嘴八舌的在那里说着，如不愿意吃蛋黄，生鸡蛋要碎的等等，这个知识点来源很接地气，很受孩子们的欢迎，孩子们很享受这个过程并有了一次愉快的体验。 ; 一次偶然的机会，老师在抹桌子时，无意把一脸盆的水放在了桌子上，正好幼1看到桌子的盒子里有个鸡蛋，于是把鸡蛋随手丢进了脸盆里，说叫鸡蛋在脸盆里洗个澡，身上脏死了，幼2说，它好像沉下去淹死了，这时候被老师发现了，幼1、幼2迅速的离开了。 从孩子们的谈话我们发现，孩子们很想了解水里的鸡蛋，为了帮助孩子们了解这个答案，我们组织开展了一次科学活动《鸡蛋的沉与浮》，引导孩子们观察鸡蛋在水里的变化，认识沉与浮，体验有趣性。 ; 为了让孩子们真实的了解鸡蛋的用处，我们开展了家长助教活动，让家长走进班级，亲自制作鸡蛋美食，让孩子们感受鸡蛋的魅力，我们从前期的材料准备、到制作、到品尝最后到交流，孩子们很开心，很多的孩子们都有话说。 分析：在这个鸡蛋美食分享会上，为了全面让孩子了解鸡蛋卷制作的方法，我全程以视频、谈话等形式和孩子们一起学习，包括使用的调料、制作方法等，尽一切满足孩子们的问题，让孩子们了解了鸡蛋的用处和魅力，其次，以鸡蛋的美食拓展，我们开展了鸡蛋制品的分享，让孩子们以家中品尝蛋制品拍成视频然后组织全班孩子学习的活动，孩子进一步丰富了鸡蛋美食，从而发现鸡蛋的魅力。;反思;感谢倾听恳请批评