统编版六年级语文下册第13课《董存瑞舍身炸暗堡》精美课件.pptx

;;;;嗒嗒 姓郅 战壕 扑哧 匍匐 凹地 ;词语解释;整体感知;课文品读;;途中董存瑞遇到了哪些困难？他是怎么做的？;;董存瑞是怎么做的？; 火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”;;;说一说：是什么让年仅19岁的青年无惧牺牲？;板书设计;课文主题;拓展发散;课堂练习;二、下面句中省略号的含义是（ ）。;三、按要求完成句子练习。; 我们一会儿跟林间的???鸟打招呼，一会儿跟山间的溪流赛跑。;四、在文中画出董存瑞舍身炸碉堡的句子，谈谈你 的感受，或写写你想对董存瑞说的话。;课外练习;;13.董存瑞舍身炸暗堡;助读资料我先看;1948年5月,为了配合即将开始的辽沈战役,东北人民解放军第11纵队奉命攻打河北隆化,以打通前往东北的通道。5月25日下午3点30分 ,攻打隆化的第一次总攻开始,六连战士向隆化中学发起冲锋时, 突然遭到一座桥型碉堡的疯狂扫射。眼见战友们不断在枪声中倒下, 19岁的董存瑞挺身而出,冲向碉堡。;读了上面的资料，你对董存瑞有了了解，今天让我们共同学习一篇感人的故事——《董存瑞舍身炸暗堡》。;第一步：读课文; 顺义 战 扑 ;国庆点灯;一、用“√”画出加点字的正确读音。 嗒嗒嗒(dā dá) 郅顺义(zhì　dào) 战壕(háo　hǎo) 匍匐(bǔ　pú) 凹地（áo wā） ;仰着头，挺起胸膛，形容斗志高，士气旺。;第三步：知内容;第四步：查资料;第五步：提问题;13.董存瑞舍身炸暗堡;董存瑞（1929年10月15日～1948年5月25日） ，男， 汉族， 河北省怀来县人，中国共产党党员。 1948年5月，中国人民解放军攻打隆化城的战斗中他敌人碉堡被炸毁，以自己 的生命为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅19岁。;1948年5月,为了配合即将开始的辽沈战役,东北人民解放军第11纵队奉命攻打河北隆化,以打通前往东北的通道。5月25日下午3点30分 ,攻打隆化的第一次总攻开始,六连战士向隆化中学发起冲锋时, 突然遭到一座桥型碉堡的疯狂扫射。眼见战友们不断在枪声中倒下, 19岁的董存瑞挺身而出,冲向碉堡。;自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文讲了关于邱少云的怎样感人的故事？; 顺义 战 扑 ;一、用“√”画出加点字的正确读音。 嗒嗒嗒(dā dá) 郅顺义(zhì　dào) 战壕(háo　hǎo) 匍匐(bǔ　pú) 凹地（áo wā） ;郅;默读课文，思考：课文写了什么？;学习本课前，搜集有关解放战争、辽沈战役的资料，了解故事背景。通读课文，了解董存瑞舍身炸暗堡壮烈牺牲的经过。品读课文，理解课文内容，抓住描写人物的神态和言行的语句崇高品质。学习比喻的修辞方法。;读读课文第一自然段，想一想： ①董存瑞为什么要炸暗堡？ ②敌人是怎样封锁前进的道路的？; ①因为暗堡封锁了我军前进的道路。;②敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖构成一座暗堡，从这座暗堡里向外喷吐着火舌把冲锋的部队压在一个小土坡下面，抬不起头来。;思考：此时我军应该怎么办？;自读课文第2——7自然段，边读边画出文中描写董存瑞神态、言行的句子。;　言行：①他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它。”;　③董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚了好几米。;　 和同学交流这些描写神态和言行的语句对刻画人物有什么作用。;;;　默读课文，说说董存瑞是一个怎样的战士。; 课堂小结：为了炸掉敌人的暗堡，打通进攻敌军司令部的道路，董存瑞毫不犹豫用手托起炸药包，炸掉了敌人的暗堡。我们要学习董存瑞不怕牺牲，热爱祖国的革命精神，努力学习，报效祖国。;通过叙述董存瑞舍身炸暗堡的事，表现了董存瑞机智勇敢，不怕牺牲，热爱祖国的革命精神。;13.董存瑞舍身炸暗堡;含有数字的四字词语： 接二连三 说一不二 三心二意 含有一对反义词的四字词语： 惊天动地 顶天立地 三长两短 东张西望;比喻句 1. 战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。 2. 火光照亮了他那钢铸一般的脸。 3.一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。;描写不怕牺牲的名言： 1.敌人只能砍下我的头颅,决不能动摇我的信仰。——方志敏 2.杀了夏明翰,还有后来人!——夏明翰 3.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥 4.鞠躬尽瘁,死而后已。——诸葛亮;杨靖宇英勇作战的故事 1936年初，日军为