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五年级语文下册第一二单元测试卷
五年 班 学号
姓名
成绩
倾听·积累·运用
一、读拼音,把词语写在田字格里,注意书写端正、美观。
pò xiǎo nà hǎn xiōng táng yī yǐn ér jìn
shuǐ piáo yù jì dù jì shén jī miào suàn
二、请选择最恰当的答案,把序号填在括号内。
下列加点字的读音完全相同的一项是( )
A.供.应 供.词 供.不应求 B.燕.子 燕.园 莺歌燕.舞
C.晃.动 摇晃.
虚晃.一枪 D.停泊.
漂泊.
淡泊.明志
下列各组词语中,没有错别字的一项是( )
A.富绕 围饶 烧火 浇水 B.蝴蝶 胡水 模糊 葫芦
C.城市 诚实 方程 乘客 D.漂亮 漂摇 邮漂 剽悍
联系上下文,下列词语理解有误的一项是( )
A.你如.何.不肯卖酒给我吃?(为何) B.这是公事,希望先生不要推.却.。(推辞) C.石猴喜不自胜,急抽身往外便走,复瞑.目.蹲.身.,跳出水外。(闭上眼睛,蹲下身子)
D.昼出耘天夜绩.麻.,村庄儿女各当家。(在织布方面做出一定的成绩) 4.以下句子中表达情感的方式与其他三项不同的一项是( )
A.我是多么想念童年,住在北京城南的那些景色和人物啊! B.树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着,像是在唱歌,又像是在吟诗。
C.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。 D.今天的天空依旧那么蓝,可是蓝得苍白;小草依旧那么绿,可是绿得刺眼。
三、按要求写句子。
1. 荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。
改为反问句: 改为肯定句:
2 .读例句,请你用对比的写法仿写一个句子,突出事物的特点。例:这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
3.读例句,想象句中描写的情景,再选择一种情景,照样子写一写。
例:太阳光芒四海,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
四、判断下列句子的说法是否正确,正确的在括号里打“√”,错误的打“×”。
《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是农村夏日里的一个场景,表现了农村儿童的天真可爱。( )
《村晚》是一首描写农村早晨景色的诗,这首诗表达了诗中有画的境界。( )
《月是故乡明》中“我”之所以怀念故乡的小月亮,是因为“我”不喜欢大城市。( )
“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声”表现了作者对小孩打碎玻璃的责怪。( )
通过有感情地朗读,把自己体会到的感情表达出来,能加深对课文思想感情的体会。( )
“紫鹃也学小器了”中的“器”与“器具”的意思相同。( ) 五、根据课文内容填空。
孙悟空根据阅读积累,把下列表格补充完整。
孙悟空
书名
主要人物
相关情节
《三国演义》
《红楼梦》
诸葛亮鲁智深
黛玉葬花
《鸟鸣涧》一诗中,与“蝉噪林逾静,鸟鸣ft更幽”有异曲同工之妙的诗句是: ,
。
2. 事事总关情。情是儿童无拘无束的快乐心情,“牧童归去横牛背, ”“童孙未解供耕织,
”;情是母子间的真挚感情,“慈母手中线, 。 ,意恐迟迟归”;情是对祖国的思念之情,《梅花魂》中,外祖父不单单只是喜欢梅花,在他心里,梅花是 的象征,梅花有品格,有灵魂、有骨气。
六、阅读课文片段,完成练习。
阅读·理解·感悟
我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去( )下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是( )下黄瓜又去( )蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始我也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。( )一朵倭瓜花,( )一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。
请在文中填上合适的表示动作的词,从“我”这些动作中,写出了“我”在园子中一刻也不停息,想干什么就干 什么,“我”对园中的一切 。
蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改成陈述句)
画线的句子表现了“我”的( )
A.任性 B.调皮 C.随性 D.个性
你认为祖父的园子是个怎样的园子?试着用一个词语概括,并在文中找出相关的语句谈谈理解。
七、阅读短文,回答问题。
李逵杀虎
(李逵)叫了几声不应,李逵心慌,丢了香炉,定住眼四下里看时,并不见娘。走不到三十余步,只见草地上 一团血迹。李逵见了,心里越疑惑,趁着那血迹寻将去。寻找一处大洞口,只见两个小虎儿在那儿舔一条人腿。李 逵把不住抖,道:“我从梁山泊归去,特为老娘来取他,千辛万苦,背到这里,倒把
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