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三年级音乐说课稿 三年级音乐说课稿范文汇编九篇 三年级音乐说课稿 篇1 教学内容：欣赏《我是人民小骑兵》 教学目标： 1、通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发学生对民族音乐的喜爱之情。 2、通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活动，引导学生听辨主奏乐器――木琴的音色特点及音乐力度的变化，感知乐曲的音乐形象。 教学过程： 一、听音乐，学生律动进入教室(音乐可采用《秧歌调》) 二、欣赏《我是人民小骑兵》 (一)聆听乐曲引子，直接导入：音乐在模仿什么声音?这种声音好像把你带到哪里?你知道是什么乐器在演奏? (二)出示图片，介绍木琴的形状、演奏方式和音色特点 (三)朗读单元主题儿歌，导入乐曲欣赏： 1、师生相互交流自己对大草原的印象，朗读单元主题儿歌 2、完整听赏乐曲，思考：乐曲描绘了哪些情景? 3、介绍曲名――《我是人民小骑兵》 4、分段落听赏、交流。 (四)用律动参与的方式复听全曲，如：模仿骑马动作等 (五)相互交流自己听赏后的感受 (六)分组活动 1、画一画――试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱 2、敲一敲――使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱 3、想一想――还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱 三、总结 教学反思： 能用动作表现乐曲的强弱变化，能用打击乐为乐曲伴奏。 三年级音乐说