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江苏省苏州市高新区2020-2021学年八年级语文下学期期中质量检测试卷
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一、基础知识综合
1.阅读下面的文字,按要求答题。
光阴它行色匆匆,形形色色的人行走在光阴的suì(???)道中,有人矢志不渝,也有人朝三暮四。人们常感叹“高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”一代又一代的人在感叹着韶光易逝,面对斗转星移,面对白驹过隙般亲密的伙伴身影,我们不能否认能做的就是珍惜。时光会带走一切,时光也会给予一切,就让我们摆脱人生的jī(???)绊,感恩时光的kuì(???)赠,采xié(???)最美的诗意。
①根据拼音写汉字。
suì(_______)道????????jī(_______)绊????????kuì(_______)赠????????采xié(_______)
②文段中加点的词语,运用不正确的一项是(_______)
A.矢志不渝????????B.朝三暮四????????C.斗转星移?D.白驹过隙
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二、句子默写
2.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。
①_________________,白露未晞。(《诗经·秦风》)
②_________________,_________________。纵我不往,子宁不来?(《诗经·郑风》)
③凄神寒骨,_________________。(柳宗元《小石潭记》)
④_________________,胡为乎泥中?(《诗经·邶风》)
⑤孟浩然《____________》中描写洞庭湖涵容天宇,水天相连的诗句是_________________,_________________。
⑥《桃花源记》中描述老人小孩都高高兴兴,自得其乐的句子是_________________,_________________。
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三、名著阅读
3.名著阅读。
(1)下列关于《傅雷家书》的表述错误的一项是( ??)
A.“我一生任何时期,闹恋爱最热烈的时候,也没有忘却对学问的忠诚。学问第一,艺术第一,真理第一,爱情第二,这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷的教育观念。
B.《傅雷家书》是充满父爱的“苦心孤诣的教子篇”,篇篇家书都凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
C.傅雷教育傅聪的人生信条是:先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家。
D.《傅雷家书》中傅雷告诉儿子,想着过去的艰难,让你以后遇到因难时更有勇气去克服,不至于失掉信心!人生本来就是短暂的,是一场短跑。
(2)阅读下面的文字,回答下面问题。
“这次来信所说的痛苦,我都理会的;我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓舞你。A_________不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺木家的缩影与结晶吗?慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够以客观的现实分析前国后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙,一个人唯有敢于正视现实,正视错误,理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。”
请结合语段,说说作者在家书中提到的人物A是谁?举这位艺术家的例子的用意是什么?
(3)傅雷对儿子的成长倾注满腔心血,《傅雷家书》中处处体现傅雷对儿子“生活的关心”和“读书的教诲”,请各举一事例。(选文中的除外)
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四、语言表达
4.根据文意,仿写句子,要求句式与例句相同。
勤学苦练是成功的必要条件。有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;有勤,才有了曹雪芹“批阅十载,增删五次”的壮举,也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》;有勤,____________。勤,有如一架彩桥,把人们从无知引向有知,从有知引向有才,从有才引向有为……
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五、诗歌鉴赏
阅读下面的诸歌,完成下列小题。
泰州道中却寄东京故人
(宋)徐铉
风紧雨凄凄,川回岸渐低。吴州林外近,隋苑雾中迷。
聚散纷如此,悲欢岂易齐。料君残酒醒,还听子规啼。
注:①徐铉(916~991),字鼎臣,广陵(今江苏扬州)人。此篇为作者谪秦途中所作。②东京:宋东京在开封。③吴州:唐初泰州称吴州。
5.请分析首联在全诗中的作用。
6.“隋苑雾中迷”一句中的“迷”字一语双关,请说说你的理解。
7.“子规”是文人墨客常咏之物,但情感却不尽相同。请分析下列诗句中“子规”蕴含的情感。
①料君残洒湿,还听子规啼,(徐铉《泰州道中却寄东京故人》)
②杨花落尽子规嗜,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
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六、对比阅读
阅读下面两则文言文,完成下列题目。
(甲)
《核舟记》节选
魏学洢
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风
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