2022年度幼儿园中班教案《8的组成与分解》含反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班教案《8的组成与分解》含反思 ??中班教案《8的组成与分解》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培育分析、推断、推理力量，巩固8的分解与组成，为计算打基础，培育幼儿边操作边叙述的习惯，快来看看幼儿园中班《8的组成与分解》含反思教案吧。??活动目标：??1、巩固8的分解与组成，为计算打基础。??2、培育幼儿分析、推断、推理力量。??3、培育幼儿边操作边叙述的习惯。??4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。??活动预备：??演示板、数启操作盒（雪花片）白纸、铅笔。??活动过程：??一、幼儿听音乐有序地取才智盒入座。??二、回忆8的组成??1、碰球嬉戏，碰数字8??1球碰几球？??1球碰7球。??3球碰几球？WWw.YjS21.coM??3球碰5球……??2、嬉戏复习8的组成。??三、学习8的分解与组成??1、出示数启演示板，利用演示板的方格，分别将两种颜色进行摆放。??2、依据不同的分法，将它们念一念。??3、在黑板上写出相应的算式，以此类推。??4、公园里有8只小兔，被大象请走了3只，剩下来还有几只小兔？??5、这道题先告知我们什么？后告知我们什么？要我们算什么？用分解怎么去分？8可以分成3和5请个别幼儿列式：835以此类推。??6、观看8的分解与组成示意图，理解整体与部分之间的递增、递减、互补、互换的关系。??四、幼儿操作，提升阅历??幼儿开头操作，老师巡回指导，尝试在白纸上记录自己的操作结果，列出正确的算式。??活动反思：??幼儿是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者与合，课堂上幼儿唱“主角”，老师只是一个“配角”，把时间和空间都留给幼儿进行思索、探究、沟通，关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿插嬉戏或组织一些好玩的活动，让幼儿在开心的活动氛围中得到提高。??小百科：分解，数学名词，即和差化积，其最终结果要分解到不能再分为止。??Yjs21.coM更多幼儿园教案延长读中班数学教案及教学反思《8的组成与分解》??活动意图：??数学教学活动必需建立在幼儿的认知进展水平和已有的学问阅历基础之上，爱好是最好的老师。结合低幼共性特点开展了此次活动《8的组成与分解》，激发幼儿的思维，激起幼儿学习数学的爱好。??活动目标：??1、巩固8的分解与组成，为计算打基础。??2、培育幼儿分析、推断、推理力量。??3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。??4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。??5、进展幼儿规律思维力量。??活动预备：??演示板、数启操作盒(雪花片)白纸、铅笔。??活动过程：??一、幼儿听音乐有序地取才智盒入座。??二、回忆8的组成??1、碰球嬉戏，碰数字8??1球碰几球???1球碰7球。??3球碰几球???3球碰5球……??2、嬉戏复习8的组成。??三、学习8的分解与组成??1、 出示数启演示板，利用演示板的方格，分别将两种颜色进行摆放。??2、 依据不同的分法，将它们念一念。??3、在黑板上写出相应的算式，以此类推。??4、 公园里有8只小兔，被大象请走了3只，剩下来还有几只小兔???5、 这道题先告知我们什么?后告知我们什么?要我们算什么?用分解怎么去分?8可以分成3和5 请个别幼儿列式：8 3 5 以此类推。??6、观看8的分解与组成示意图，理解整体与部分之间的递增、递减、互补、互换的关系。??四、幼儿操作，提升阅历??幼儿开头操作，老师巡回指导，尝试在白纸上记录自己的操作结果，列出正确的算式。??活动反思：??幼儿是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者与合，课堂上幼儿唱“主角”，老师只是一个“配角”，把时间和空间都留给幼儿进行思索、探究、沟通，关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿插嬉戏或组织一些好玩的活动，让幼儿在开心的活动氛围中得到提高。幼儿园中班教案《2、3的分解与组成》及教学反思??下面给大家供应的是“幼儿园中班教案《2、3的分解与组成》及教学反思”，盼望精彩的内容能够关心到你！??活动目标：??1、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。??2、培育幼儿的理解力量。??3、引导幼儿对数字产生爱好。??4、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。??教学重点、难点：??引导幼儿理解相邻数的关系。??活动预备：??每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。??活动过程：??（一）3的分解。??1、以讲故事的形式引题。??老师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们