高中地理课件-003 地图三要素与比例尺.pptxVIP

地球仪与地图第一讲第3课 地图三要素学习目标能够正确判断地图上的方向　1能掌握比例尺的应用2能识记常用的图例31地图三要素1.地图三要素读台湾岛示意图,回答下列问题。 比例尺是图上距离与实地距离之比。(1)写出公式:比例尺= 。?图上距离/实地距离线段式　如图中的“_____________”?文字式　图中比例尺用文字式表达为“　 ”?数字式　图中的比例尺用数字式表达为 ?图上1厘米代表实地距离60千米1∶6 000 000(2)比例尺特点:图幅相同的不同地图,比例尺越大的图,表示的实地范围　,但反映的内容越详细,精确度　。?越小越高(3)方向 地图类型　方向确定一般地图　面向地图,　,左西右东??经纬网地图 经线指示　方向,纬线指示________方向?指向标地图 根据图中指向标定向,通常情况下,箭头指向 方?上北下南南北东西正北西南指向标 (5)图中高雄位于台北的　方向,是根据　判定的。?(6)图例和注记　图例是地图上所用符号和色彩所表示特征的释义和说明,注记是地图上文字和数字的通称。 图中“”属于_________,“玉山”和“3952”属于_________。?图例注记图例和注记图例:是地图上用来表示地理事物的符号。 1．若在该GIS软件中量算到学校局部用地的长为300 m、宽为220 m，要将此用地的平面图用1∶1 000的比例输出，则选用纸张幅面最小的是(　) A．A4纸(29.7 cm×21 cm) B．B4纸(36.4 cm×25.7 cm) C．A3纸(42 cm×29.7 cm) D．B3纸(51.5 cm×36.4 cm)　B 2比例尺应用1.比较比例尺大小的几种方法（分子分母的变化）(1)直接比较比例尺数值的大小,数值大的比例尺大。(2)图幅相同的情况下,表示范围越大的地图，比例尺越小，内容越简单；所表示范围越小的地图,其比例尺越大，内容越详细。(3)实际范围相同的情况下,图幅越大，比例尺越大，内容越详细；图幅越小，比例尺越小，内容越简单；(4)图幅和经纬网格相同的情况下,相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图,其比例尺越大，内容越详细。2.比例尺的缩放和图幅变化的判读 比例尺变化变化后的比例尺变化后的图幅将原来比例尺放大到n倍 为原来比例尺的n倍放大后的图幅为原来的n2倍将原来比例尺放大n倍 为原来比例尺的(n＋1)倍放大后的图幅为原来的(n＋1)2倍将原来比例尺缩小到 为原来比例尺的 缩小后的图幅为原来的将原来比例尺缩小 为原来比例尺的 缩小后的图幅为原来的例:将一张比例尺为1∶100 000的地图放大1倍,则新图的比例尺为1∶50 000,如果保持原来的实地范围大小不变,则新图的大小是原来的4倍。若将一张比例尺为1∶50 000的地图缩小1/2,则新图的比例尺为1∶100 000,如果保持原来的实地范围大小不变,则新图的大小是原来的1/4。读“北半球某温带地区的等高线分布状况图(比例尺1：20 000)”，回答下列各题。1.当教堂的影子偏向甲地时，最可能为该地的(均为地方时)（ ）A．9：00 B．12：00C．15： 00 D．18：002.如果将该图的比例尺增大1倍，则下列说法错误的是（ ）A．乙、丙两地的图上距离为原来的2倍B．同样的图幅面积表示的实际范围是原来的1/4C．教堂的布局在图中更加清晰D．如果等高距不变，等高线更加密集AD读我国某山区公路规划线路设计图，回答1—2题。1、若甲、丁两点之间的直线距离为30千米，要在边长为1米的图幅中完整绘制该区域图，所选用的比例尺约为（ ）A．1：30000 B．1：2000 C．1：40000 D．1：200002、如果将该图的比例尺扩大1倍，图示区域实地范围不变，图幅面积要增大（ ）A．1倍 B．2倍 C．3倍 D．4倍下图为某城市主要道路分布图，标注数字表示道路长度。读图回答下题。 1．同学们从学校乘车到科技馆参观，到路口A时为保证到科技馆的距离最短，汽车应选择的行驶方向为(　) A．东　　B．南C．西 D．北答案：　C【答案】 B【解析】 据图上比例尺可判断指示牌与各点的距离，图中指示牌离校训碑较近，离地理园较远；再根据校园景观指示牌上的方向(前后左右)判断。图1-23(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，图1-23(b)为校园图局部。指示牌在图1-23(b)中的位置是(　)A．①B．②C．③D．④3不同图中方向的确定看我七十二变方向一般指向法上北下南左西右东有指向标的地图：指向标箭头指示北方经线指示南北方向; 纬线指示东西方向找出太阳周日视运动图中太阳出落方位和正南正北方位。日出正东或偏东，日落