初中美术《 笔墨千秋》优质教案、教学设计.pdfVIP

湘版美术八年级上册《笔墨千秋》教学设计 总课时 第 01 课时 年 月 日 课题 第 1课 笔墨千秋 共2课时 第 1课时 教 学 知识与技能目标：初步了解中国画发展的历程和中国 目 标 画的分类。能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。 过程与方法目标：理解中国画笔墨的特点，掌握中国 画中用笔的方式方法，并学会简单的中国画画法。 情感与态度目标： 通过欣赏活动，感悟中国民族特色的 造型美感，激发学生对中国艺术审美特点的探究兴趣，使之 热爱祖国优秀传统文化，增强爱国主义精神。 教学重 中国画发展的历程和中国画的分类。 难 点 中国画中不同画面笔法笔墨的运用特点。 教法学法 讲解法、自主合作学习、比较分析 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、导入 感受中国画工具及中 老师带来了一些画画的工具材料， 你们 国画作品。 认识吗？是的，这就是笔、墨、纸、砚，合称“文 房四宝”，中国画就是用它们画出来的。这些延 续数千年的传统工具材料， 是造就中国画独 特表现效果的重要部分。作为中国人，我们 都很熟悉中国画，它以几千年形成的文化传 统， 完备的绘画体系，独特的表现形式，屹 立于世界艺术之林。但是，要完整地描述中国 点却不太容易。今天，我们就以中国画的特点 为题来进行探讨，为我们认识、欣赏、学习中国 画打下好的基础。 二、新授 1、简单介绍中国画的流变。 2、按照艺术表现手法，中国画可以分为 工笔、写意和兼工带写三种形式。比较工笔画和 写意画，说说它们的不同之处：工笔画用笔工 整细致，敷色层层渲染，极其细腻地描绘物象 写意画笔墨豪放简练高度概括，以少胜多。兼 工带写则介于工笔和写意之间，兼具两者特点 3、用笔状物传情 （1）古代就讲 书画同源“ ”，中国画讲究 以书入画，如《依样》葫芦、藤蔓运用了草书线 条的形式。中国画的线不仅仅是用来勾画形象 的，线条运行的本身也流露着艺术家的情感。 不同质感的线条给予我们不同的视觉感受，并 主宰着画面的整体风貌。 赏析系列中国画作品， 切实感受中国画的笔墨特 （2）赏析《送子天王图》、《东坡玩砚图》 线条特点。比较人物画作品中衣褶的线条表现之点。 间的差别 （纤细、劲挺、浓淡，粗细，快慢结 学生交流，回答。 合，变化丰富）（3）分析《五牛图》中的线描表 现。你能发现牛哪些部位线条的变化？ 4、用墨赋彩 古人讲墨分五色，说明墨色的变化。唐代 欣赏《山水图轴》、《容 张彦远《历代名画记》就有“运墨而五色具”的观 膝斋图》感受笔墨不同， 点。教师依照《墨葡萄图》图示列举的方法演示 通过交流回答问题。 墨色变化，或与学生互动，共同尝试。 墨色的表现不可脱离用笔，对比两幅山水 画，说一说它们笔墨的不同之处。《山水图轴》 《容膝斋图》与笔法上的不同之处以及墨色效 果差异。 5、意境美 中国画出了笔墨外，很讲究意境美。赏析 根据撰写要点，撰写 《游鱼图》、《兰花图》、《踏歌图》、《早春图》、《鹊 欣赏短文。 华秋色图