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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 保育员学期简洁的工作总结 保育员学期简洁的工作总结1 　　一个学期转瞬就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关怀，支持和援助下，使我学会了许多，也使我干好了我的本质工作，同时也取得了肯定的成果，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作阅历，以使我更好地提高自己的工作水平。作为小班老师要调整好心态，要有足够的耐烦。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要老师的援助，这些琐碎的事，老师绝对不能把它认为是一件很简约的事，孩子们应当会的事，这需要老师耐烦的引导。小班孩子理解技能较差，新奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，并妥当的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐烦是不行的，要做到听得、忍得。由于新生对生疏环境需要适应，老师要耐烦劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小伙伴，多亲亲孩子、抱抱孩子，让孩子信任你，依靠你。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伙伴，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿心情安定下来，再渐渐引导幼儿培育其规则和良好的生活、卫生习惯。  　　其次：多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要实时予以表扬，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。  　　做为小班的老师要细心观测每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况;宝宝的大小便习惯成;睡觉规律;家长想让孩子在某一方面有进步，那么我们就上心，让孩子有转变等等。最末，小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长沟通。例：孩子一天的游戏状况、吃饭，睡觉、说话，以及孩子的表现状况等，都有要实时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以猎取更多的看法与建议，让家长很好的理解、支持并协作老师进行家园共育工作。  　　在我的摸索中，我留意到几点：  　　1、班上的几位老师要相互协作好，看法统一。  　　2、保教结合，不要把老师当着老师，保育员当着保育员，一个班不能分开。  　　3、教材要适合幼儿的年龄特征，还要看这学期孩子的整体水平，在进行教学的调整。  　　4、让孩子们在玩中学、学中玩，教学多在游戏中进行，或者在孩子留意比较集中时进行。  　　在护理工作中，不管是老师还是保育员，孩子有状况发生，不分你我，都要实时处理。这样孩子就会减削生病的现象，那么家长就减削担忧，才会放心把孩子送到幼儿园。  　　家长工作方面:要热忱和诚挚接待家长，不要让家长把自己看成老师，要让家长把你看成伙伴，自己也不要高高在上，想方法有的事情让家长帮你是说话，这样，工作就好开展，家长也信任。  　　总之，作为小班老师需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐烦细致，努力学习，提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照看，让每位宝宝更聪慧、更可爱、更健康。 　　保育员学期简洁的工作总结2 　　一个学期转瞬就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关怀，支持和援助下，使我学会了许多，也使我干好了我的本质工作，同时也取得了肯定的成果，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作阅历，以使我更好地提高自己的工作水平。  　　一、改进工作  　　我喜爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参与学校组织的学习和教育，以及开展的一切活动，学习仔细做好笔记，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，协作本班老师做好保教工作，  　　二、采用方法  　　我是第一次接触保育工作，我选择这项工作是由于我喜爱和喜爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对生疏的幼儿园，难免会有些可怕和恐慌。这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关怀个爱惜他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小伙伴要哭要闹，这时我就用亲切的语调，暖和的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜爱吃饭，我们也采用了多种方法。  　　首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小伙伴的好处，如：青菜有许多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小伙伴长得高高的，身体棒棒的等各种方法。  　　其次，我们班有个早产儿，他比较挑食，刚开始来的时候，他根本不