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初中语文综合性学习的实践与思考 语文课程标准指出，教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念，注重吸收新知识。应认真钻研教材，正确理解、把握教材内容，创造性地使用教材;积极开发、合理利用课程资源，灵活运用多种教学策略，努力探索新的教学方式;精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量。 在初中语文教学过程中，教师应注重学生综合能力的培养。要培养学生的综合素质，就要重视素质教育的方法，通过让学生进行全面学习来实现素质教育的目的。综合学习对提高学生的能力非常重要。结合江苏教育出版社初中语文教材的结构特点，教师在课堂上给予适当的指导，可以在很大程度上提高学生的综合能力。初中语文综合性学习的特点主要体现在以下几个方面。 1.综合培养学生、说、读、写能力 初中语文课程是一个有机的整体。江苏教育版初中语文教材注重提高学生听、说、读、写的综合能力。因此，学生听、说、读、写能力的综合培养占据着非常重要的地位，并越来越受到重视。在江苏教育出版社出版的《初中语文教学过程》中，全面培养和提高学生的听、说、读、写能力，有利于打破传统的教学模式，体现初中语文综合学习的特点。例如，第二版《关于初中爱国烈士的诗文》就是关于一年级诗歌和爱情学习能力的培养。这几乎是学习八年级革命烈士诗文的最佳方式，易读，非常适合培养学生的语感。通过对各类诗歌的比