上册人教版五年级数学三角形面积说课稿.docxVIP

精心整理 《三角形的面积》说课稿尊敬的各位评委老师：大家 《三角形的面积》说课稿 尊敬的各位评委老师：大家好！ ?我今天说课的内容是人教版五年级上册第六单元第二课时《三角形 的面积》。 下面我将从以下 5 个方面来完成我的说课： 一、说教材分析：本节教材是在学生掌握了三角形的特征，以及长方形、平行四边形面积的基础上进行教学。这部分知识的学习为以后学习梯形的面积、组合图形的面积、圆的面积、立体图形的表面积奠定了基础。这节课的内容在整个教材体系中也起着承上启下、举足轻重的作用，教材的编排加强了学生的动手操作，教材中的插图给出了转化的操作过程，同时渗透了旋转和平移的思想，以便于学生理解公式的来源。 有的知识和经验，再次渗透旋转平移的思想，调动他们的多种感官全二、说学情分析：五年级的学生虽然已经具有一定的知识与生活 经验，但是在知识和认知水平还存在一定的局限性，空间想象能力不够丰富，虽然在学习平行四边的面积计算时，对图形的转化、公式的推导有一定的了解，但是学生的基础、能力差别比较大，学习兴趣和学习习惯自然也有不同层次，因此本课的学习就让学生充分利用好已 有的知识和经验，再次渗透旋转平移的思想，调动他们的多种感官全 根据课程标准、本课的教学内容及学生的实际水平特制定以下面参与新知识的发展和形成的过程。三、说教学目标： 根据课程标准、本课的教学内容及学生的实际水平特制定以下 来源网络，仅