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    篇一：几分之一教学反思 反思整个教学过程，表面上顺利完成了教学任务，但有些问题引 起了我的思考： 1、尽管分数是第一次学习，分数的概念比较抽象，但部分学生凭 借生活经验，对1/2已有所了解，若教师此时能结合学生的已有知识 经验及时调整教学，放手让了解1/2的学生大胆发表自己的见解，进 一步展示生活中的1/2，让学生在组内多说一说，多争辩一下，从而 逐步完善。教师不应为完成任务而缩短时间，代替学生思考。在教学 时可以再让出一些时间和空间来让学生对二分之一进行理解，再因势 利导，教学分数的读写。使计划的课堂变

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