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学校养成教育工作计划 学校养成教育工作计划4篇 学校养成教育工作计划 篇1 一、指导思想 养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，大力推进素质教育。 二、教育内容 坚持“礼仪习惯”教育，“卫生习惯”教育，“学习习惯”教育，“节俭习惯”教育，保持这四项教育，作为养成教育的基本规范。 一、二年级养成教育内容： 以《小学生日常行为规范》、《学生一日行为规范》为标准，从礼仪、卫生、学习和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。 1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。 2、通过“卫生习惯”教育，使学生逐步养成会劳动，爱清洁的良好习惯。 3、通过“学习习惯”教育，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 本学期教育内容如下： 1、礼仪习惯： （1）见到家长、领导、老师要主动敬礼问好。 （2）出入教室，上下楼梯靠右行。不在走廊奔跑，跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。 （3）接受奖品或锦旗时要起立双手接。受到帮助或受赞扬时说“谢谢”。 （4）进办公室先说报告，未经老师允许，不进办公室。 （5）与老师或者客人同时上下楼梯或走在甬路上，让老师或客人先行。 （6）周一学生必须参加升国旗，要严肃、庄重、穿校服。 （7）每天佩戴学生标志 2、卫生习惯： （1）讲究个人卫生，不随地扔东西，餐巾纸等东西及时扔进垃圾筒。保持课桌内卫生。 （2）看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。 （3）随时保持教室的干净卫生。 3、学习习惯： （1）离开教室整理好桌面。 （2）课前准备好学习用品，预备铃响进教室，在诵读声或歌声中等待老师上课。 4、节俭习惯： （1）在校不吃零食。 （2）利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水。 （3）爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔。 （4）爱护桌椅、门窗、板擦等物。 （5）爱惜衣物，不乱丢弃。 （6）爱惜粮食，不剩饭，节约粮食。 （7）不随便丢弃粉笔、扫帚、畚斗等教室用具。 三至六年级养成教育内容：以一二年级养成教育的内容为基础，进一步深化养成教育的内容。 需要增加的“礼仪习惯”教育内容： （1）同学之间见面互相问好或者点头微笑。 （2）出入教室，上下楼梯靠右行。分清教学区和活动区，不在教学区奔跑或踢球，不在走廊跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。 （3）上下楼梯或者走在甬路上，遇见老师或客人让老师或客人先行，同学之间高年级让低年级先行。 （4）在校期间坚持佩带红领巾。 需要增加的“卫生习惯”教育内容： （1）看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。看到有乱扔垃圾的同学要及时制止。 （2）注意个人卫生，常洗手，咳嗽或打喷嚏要用手捂住嘴巴，生了传染疾病要避免传染他人。 （3）要求服装整洁，脸、脖子、耳朵干净，男同学不留长发，女同学不留长指甲，不化妆。 （4）每天认真做两操。 需要增加的“学习习惯”教育内容： （1）加强课堂纪律。 （2）按时完成各科作业。 需要增加的“节俭习惯”教育内容： （1）在校不吃零食；放学不在外面的小店和摊头上买吃的东西。 （2）爱惜衣物，不乱丢弃。 （3）爱惜粮食，不剩饭，节约粮食。 三、具体工作方法： （一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。 “知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。 1、健全学校、班级管理制度，发挥各年级自主管理功能，加强学生常规管理的力度。 2、充分利用班队、品生、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。 3、把行为规范教育贯穿在课堂教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。 （二）组织各种班队活动，落实“行”的要求。 积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。 1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。 “知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。 “比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。 “纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。 “行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。 2、坚持班会制度，总结本周本