部编版六年级下册第2课《腊八粥》.pptx

在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。; 学习了《北京的春节》，我们知道了腊八喝腊八粥的习俗，你喝过那甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品味腊八粥的美味吧!;2 腊八粥 ; 沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》《边城》等小说。散文集《湘行散记》。; 农历十二月（腊月）初八，是我国汉族传统的腊八节，这天我国大多数地区都有吃腊八粥的习俗。先秦起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。;;;;红枣有几颗;词语解释;多音字;咽;粥; 快速浏览课文，联系生活实际，你能用几个词语形容一下腊八粥吗？; 文中是怎样描写腊八粥的呢？画出文中描写腊八粥的句子。 ; 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。; 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ ; 栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……;栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。;反义词; 读了这些描写腊八粥的语句， 你有什么感受？; 这么香甜美味的腊八粥真诱惑人啊！八儿一定很想吃吧！他是怎么等粥的呢？ ;;习题源于《点拨》“课堂跟踪练”第一、二题; 二、比一比，再组词。 　　;字词听写;第二课时; 快速浏览课文，说一说课文围绕腊八粥写了什么事？; 找出等粥、喝粥对应的段落，试着说说哪部分是详写，哪部分是略写。;第一部分（1）：;课文解读;; 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里??立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。; 默读第2-17自然段，说一说围绕“等粥”课文写了八儿的哪几件事？;看粥 14—17; 默读2-8自然段，画出文中描写八儿等粥的句子，说说作者运用了什么手法，品析这样描写有什么好处。;①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。; 联系生活，说一说你在什么时候 会“喜得快要发疯了”？; ②他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了……;③“妈，妈，要到什么时候才……”;; ⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。;; 分角色来读2~8自然段，注意读出八儿的馋样儿。; 你能用成语或四字词语说出八儿对粥的喜爱与盼望之情吗？; 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？; 八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢?;;开始; 分角色读9~11自然段，读出八儿苦苦等待的馋样儿和妈妈对八儿的宠爱。;八儿是个（小孩子 大孩子 老孩子）。; 妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?;“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!; 看不到灶里，八儿只能猜想了，八儿想象中的粥是什么样子的？默读第13自然段，找出文中的关键语句画下来。 ;糖：放多了，会起锅巴; 妈妈把八儿抱起来，八儿终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理？找一找圈出来。 ; “呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。;粥的颜色是深褐;;; 课文在前半部分详细描述了等腊八粥的过程，作者又是如何写喝腊八粥的呢？默读第18、19自然段。 ;动作描写;写作顺序; 课文通过一系列的动作、语言、神态和心理描写细致刻画了八儿等粥时的期待、焦急，表现了八儿的活泼可爱，突出了腊八粥的美味诱人。使文章详略得当，重点突出。; 思考：本文表现了一家人怎样的情感呢？; 腊八粥是一种传统节日美食，你还知道哪些与节日有关的美食呢？;元宵节汤圆;端午节粽子;中秋节月饼; 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。仿照课文第1自然段，写一种你喜爱的食物吧。; 提示：除了直接描述食物的味道，还可以通过这种食物受各种人的欢迎体现它的美味。写一写这种食物的制作材料可以更细致地体现其特点。;结构梳理; 文章讲述了腊八那