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人教版数学二年级上册教案范文实用6篇 第1篇：人教版数学二年级上册教案 教学目标： 1、明白东南西北的方向概念。 2、能够正确辨别物体的方向。 3、能够利用东南西北来描述物体的方位。 4、通过学习东南西北的知识来感受我们祖国的地大物博，认识到生活中处处都存在数学的道理。 教学重点： 1、正确辨别物体的方向。 2、利用东南西北来描述物体的方位。 教学难点： 1、建立东南西北的方向概念。 2、在实际生活中正确运用东南西北的知识来为生活服务，特别是同一物体相对于不同参照物的方向的体会。 教学准备： 教学课件，卡片，学生课前收集生活中判断方向的物体。 教学 一、活动引入 1、学生根据老师口令做动作。 2、提问引入，提示课题。 二、初步感受东、南、西、北的相对位置 1、为学生分组并命名：东方队，南方队，西方队，北方队，中心队。 2、说一说：中心队的前、后、左、右各是什么队? 3、说一说：四周各队的对面各是什么队?体会北方队与南队，东方队与西方队是相对的。 三、在地图上认识东、南、西、北 1、观察地图，认识方向标。 2、通过内蒙古自治区，海南，西藏，上海四个地方，在地图上认识东南西北。 3、 小结：面对地图，上北下南，左西右东。 4、活动记忆。 四、闯关大行动 第一关：“五岳”命名我能行! 第二关：东、南、西、北我能辨! 第三关：灵活运用我最棒! 第四关：智慧生活我能行! 第2篇：人教版数学二年级上册教案 教学目标： 1.通过实例，认识统计表中和条形统计图，知道条形统计图中1格代表1个单位。 2.能根据统计图表中的数据，提出并回答简单的问题，并作出简单的预测。 教学重难点： 1.根据实例，读懂统计表和条形统计图，从统计图表中获取信息。 2.根据统计图表中的数据，作出简单的预测。 教学准备： 草稿纸。 教学过程： 一、读懂纵向统计图 1.会看统计图。 师：这是育才小学二年级同学最喜欢的电视节目统计图，请同学们认真观察：这个统计图和你们以前接触过的统计图有什么不同?学生可能会发现： (1) 现在的统计图中有很多的直条。 (2) 在统计图的左边还有许多数。师：你知道统计图中的直条和左边的数各表示什么吗?让学生自由发言，交流自己的想法。教师说明：图中的直条表示喜欢各种电视节目的人数;图中左边的数的意义是：1格代表1个单位，在这里1格代表1个人，2格代表2个人。 2.从统计图中获取信息。师：这个统计图告诉了你什么? (1) 学生独立思考。 (2) 然后在小组内交流。 (3) 最后小组代表汇报。 学生可能会从图中看出：喜欢卡通片的人数最多，有12热;喜欢看歌舞片的人数最少，才4人;喜欢看新闻和喜欢看电视剧的人数同样多。从图中还能计算出一共统计了39个人。 3.延伸。 师：根据统计图表中的信息，你又想到了 什么?让学生说出自己的想法，充分发挥学生的想象力。 4.给统计图起名字。师：同学们仔细观察一下这个统计图，你认为给它起个什么名字好呢? (1) 让学生自由发言，说一说自己喜欢的名字。 (2) 教师指出：因为这种统计图是用直条的高矮表示数量的多少，所以我们给它起个名字，叫做“条形统计图”。 5.条形统计图的优点。 (1) 学生说一说用条形统计图进行统计有哪些优点。 (2) 教师总结：条形统计图的优点是只管得看出数量的多少，一目了然。 二、读懂横向统计图 1、条形统计图可以是横向的。 师：这是育才小学二年级同学最喜欢的体育项目统计图，这副统计图和第一副比较，又有什么不同?学生会发现，第一副统计图是直条是竖着的，第二副的直条是横着的。 教师肯定：条形统计图也可以是横向的。 2、会看横向统计图。鼓励学生自己说一说横着看、竖着看各表示什么。 3、从图中获取信息。让学生与同伴说一说，从图中了解到了哪些信息。 4、讨论。 师：如果我们班要组织单项体育竞赛，你认为组织哪项比赛欢迎?组织学生讨论、交流。当他们的意见不一致时，使学生体会到通过统计有助于做出决策。 三、读懂统计表 1、会看统计表。 师：这是某地安装电话情况的统计表。你们知道这个统计表中的第一行和第二行各表示什么吗? (1) 学生自由发言。