建筑学概论课程特点与教学模式.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 建筑学概论课程特点与教学模式 引言 《建造学概论》是培养将来从事工程技术人员了解和从事建造设计思路和过程、建造物构成及细部构造以及其他相关专业之间紧密联系的专业基础课程。课程具有面广、学问点多和实践性强的特点，范围包括建造美学、建造技术、建造材料、建造物理和建造经济等方面的问题[1]。目前该课程教学过程中简单消失教材内容与建造领域方面的新技术、新材料，设计理念和建造构造方法脱节等问题。此外，和传统教学模式相比较，其建造构造、建造图像等方面的图像处理能力比较弱。建造学概论课程的课堂教学，主要还是以理论教学为主，同学对于学问的感性认识不足。因此，本文拟从分析该课程实践教学环节存在问题及不同专业特点入手，按照采矿专业特点探讨合理的教学方法和教学改革，以利于同学更好地学习，培养同学勤于思索，利于创新思维进展。  一、课程主要特点和存在问题  （一）课程主要特点  1.课程面广、学问点多  建造学概论应涉及建造艺术、建造设计、建造构造、建造物理、建造材料、经济性等多方面内容，具有面广、学问点多等特性[2]。同时，建造本身也是一个复杂的系统工程，上述涉及的学问点方面互相关联、互相制约。因此，在教学过程中，需要针对课程丰盛复杂的特点，不仅要让同学学习和把握相关学科的基本学问及基本理论，还