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三年级班级管理小妙招 教室卫生：每天早晨、中午对教室进行一次大的清扫，课间安排指定人员，捡拾地面垃圾垃。每天的课间做完眼操后，让指定的学生擦抹窗台及书橱。(女同学) 室内桌椅摆放：由于教室的地板是地砖，我把地砖的缝隙作为一条线，使桌子服从这条线 教室内的垃圾：在书橱的里面放一个方便袋，值日生每天清扫一次。 走廊卫生：两名学生在准备前五分钟清洁并扶住地板。（尽量安排男孩） 楼梯卫生：安排4名同学，2人扫地，2人用抹布擦地，特别是楼梯的各个角落。 第一步是“竞争”和“学习”。 “比一比”、“学一学”这些看似极为幼稚的教育方法，对于喜欢戴高帽子的小孩子来说，还是非常管用的。孩子们特别在乎老师的评价，所以一听到老师说哪个小朋友什么做得特别好，为了得到老师的表扬，他们也立刻会学样。例如，看到他们放学后打扫卫生特别磨蹭，有时还边打扫边玩。我就想了个法儿：进行劳动分工，每人打扫一组，比一比哪个小朋友这组打扫得最干净，速度最快。虽然奖品只是一个“小红旗”，但孩子们的卫生工作的积极性明显高多了。现在每天的卫生工作搞得既好又快。 第二步：课堂间的对话。 小学生特别喜欢和老师亲近，一下课就会凑到老师身边来了，问各种各样奇怪的问题，甚至老师外形的细微变化，也会引起他们与你交流的好奇心。他们几乎什么话都愿意和老师说，自己喜欢什么，做了什