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第 小班美术教案(15篇) 小班美术教案1 活动目标： 　　1、尝试用棉签花菊花，感受用棉签作画的乐趣。　　2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　活动准备：　　1、画有花枝的白纸，每人1张。　　2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。　　重点及难点重点：　　让小朋友画出菊花得形状。　　活动过程：　　一、引导幼儿观察菊花。　　1、出示几种不同颜色和花型的菊花，让幼儿观察。　　2、教师：这些菊花是什么颜色的?出自:大;考.吧花瓣什么样?像什么?　　二、教师演示用棉签花菊花的方法。　　捏住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝上画出毛线团形的菊花。　　三、幼儿绘画，教师指导。　　1、在绘画过程中提醒幼儿，暂时不用的棉签要放在空的盒子里，以免棉签被泡软。　　2、活动结束后，教幼儿自己整理用过的棉签。　　3、请将幼儿的作品粘贴在主题墙上。　　4、请幼儿欣赏作品，引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色?画的怎么样的菊花等。　　活动反思：　　本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手能力和创作能力，课堂气氛很活跃。小班美术教案2 活动目标： 　　1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。　　2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。　　3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。　　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。　　活动准备：　　知识经验准备：　　1、对和“小”有一定的了解：如大、小不一的动物等。　　2、通过收集照片，了解自己是慢慢长大的。　　3、课前了解父母的工作。　　物质材料准备：　　1、“魔镜”一面，户外活动的场地;(看天气定)　　2、不同性质的音乐磁带若干;　　3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。　　活动流程　　设计意图　　一、“魔镜”与“魔语”　　1、在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。　　2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小!”引导幼儿用肢体动作表现变小。　　3、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大!”引导幼儿用肢体动作表现变大。　　三、魔法《时光隧道》游戏　　1、念念魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变!”，穿越时光隧道——变成大人　　2、幼儿用小道具进行简单装扮。　　3、用一些小道具模仿父母做事情的动作。引导幼儿说说：你长大，你会做什么事情?你的理想是什么?　　魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足，产生主动表现的愿望。　　由于小班幼儿想像力水平有限，因此，我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知“小”和，以丰富他们的表现内容。　　通过游戏，形象地模仿了婴儿和成人的动作，强烈的对比下，萌发幼儿想长大的愿望。　　引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、幽默地进行表现，体验活动的快乐!　　活动的延伸，使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。　　教学反思：　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小班美术教案3 活动目标 　　1、引导幼儿用两种颜色为饼干涂色。　　2、体验涂色活动所带来的乐趣。　　活动准备　　1、小熊图片，盘子每组两个；　　2、涂色纸人手三张（圆形、正方形、三角形），油画棒人手一盒。　　活动过程　　一、引出课题　　1、出示小熊图片　　教师以游戏口吻：小朋友们看，谁来我们班做客了？　　小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？　　（幼儿自由回答）　　2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干　　（1）教师：教师替你们准备了许多饼干，我们送给它们吃吧！　　（2）教师：你们明白小熊在说什么吗？　　小熊在说：那里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。　　小朋友想想，这是为什么呢？　　（引导幼儿明白，有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃。）　　（3）教师：我们应当怎样把这些白白的饼干做成香喷喷的饼干呢？　　二、教师请来油画棒宝宝帮忙　　1、先做一块红色的正方形的饼干吧！　　请红色的宝宝搬进来，住在上头。　　请粉红色的宝宝住在下头，它们拉拉手做朋友。　　一块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。　　2、接下来做一块三角形的饼干　　先请深绿色的宝宝来帮忙，再请浅绿色来帮忙。　　绿色的饼干也做好了！　　3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的