七年级数学上册第六章数据的收集与章末复习教案新版北师大版.docxVIP

1 第六章 数据的收集与整理 【知识与技能】 掌握本章主要知识,能灵活运用所学知识解决具体问题. 【过程与方法】 通过梳理本章知识,回顾解决问题中所涉及的统计思想和意识,加深对本章知识的理解. 【情感态度】 在运用本章知识解决问题的过程中 ,进一步体会统计与生活的密切联系 ,增强统计应用 意识,激发学生学习兴趣. 【教学重点】 回顾本章知识点,构建知识体系. 【教学难点】 利用统计知识解决具体问题. 一、知识框图,整体把握 【教学说明】 引导学生回顾本章知识点,展示本章知识结构框图,使学生系统地了解本 章知识及它们之间的关系,教学时,边回顾边建立结构框图. 二、释疑解惑,加深理解 1.收集数据的步骤和方式 收集数据的步骤: (1)明确调查问题, (2)确定调查对象, (3)选择调查方法, (4)展 开调查, (5)记录结果, (6)得出结论. 2.普查和抽样调查 为某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫做普查.从总体中抽取部分个体进 行调查,这种调查叫做抽样调查. 3.总体、个体、样本、样本容量 在普查时所要考察对象的全体称为总体； 而组成总体的每一个考察对象称为个体； 从总 体抽取的一部分个体叫做总体的一个样本；样本中个体的数目叫做样本容量. 4.绘制扇形统计图和频数直方图的一般步骤 绘制扇形统计图的一般步骤: (1)计算各部分数量占总体数量的百分比: ×100%； (2)计算各个扇形的圆心角度数:360°×百分比； (3)根据所算得的圆心角度数,在圆中依次画出各个扇形并标出百分比； (4)给绘制好的扇形统计图写上名称. 绘制频数直方图的一般步骤: (1)找出所有数据中的最大值和最小值.算出它们的差； (2)决定组距和组数； (3)列出频数分布表； (4)画频数直方图. 5.三种统计图的特点 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目；折线统计图能清楚地反映事物的变化 情况；扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比. 三、典例精析,复习新知 例 1 下列调查中,适宜采用普查方式的是( ) A.对全国中学生心理健康现状的调查 B.对冷饮市场上冰淇淋质量情况的调查 C.对我市市民实施低碳生活情况的调查 D.对我国首架大型民用直升机各零部件的检查 【分析】全国中学生的数量巨大,不宜普查,A 错；调查冰淇淋质量因工作量大且带有破 坏性,也不宜普查,B 错；C 中的调查因居民户数多,问题涉及面广,也不宜普查,C 错；应选D,D 中的调查对零件精密性要求极高,必须用普查. 例 2 为了解我县七年级 6000 名学生的数学成绩,从中抽取了 300 名学生的数学成绩,以 下说法正确的是( ) . A.6000 名学生是总体 B.每个学生是个体 C.300 名学生是抽取的一个样本 D.每个学生的数学成绩是个体 【分析】我们可以根据总体、个体、样本、 样本容量的概念并结合具体问题来解决此类 问题,本题的考察对象是6000 名学生的数学成绩,而不是 6000 名学生,所以选项A 是错误的, 同理,选项 B、C 也是错误的,每个学生的数学成绩是个体,所以选项 D 是正确的. 例 3 要反映某市一月内每天的最低气温的变化情况,宜采用( ) A.条形统计图 B.扇形统计图 C.折线统计图 D.频数分布直方图 【分析】根据各种统计图的特点:条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目；折 线统计图能清楚地反映事物的变化情况；扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的 百分比.故选项 C 正确. 例 4 七(1)班同学为了解2014 年某小区家庭月均用水情况,随机调查了该小区部分家 庭,并将调查数据进行如下整理: 请解答下列问题: (1)把上面的频数分布表和频数分布直方图补充完整； (2)求该小区用水量不超过 15t 的家庭占被调查家庭总数的百分比； 解: (1) 12,0.08 频数直方图补充如图 (2) (6+12+16)÷50=68% 例 5 为更好地宣传“开车不喝酒,喝酒不开车”的驾车理念,某市一家报社设计了如下 的调查问卷(单选) .在随机调查了全市 5000 名司机中的部分司机后,统计整理并制作了如 下的统计图: 克服酒 克服酒驾——你认为哪一种方式更好？ A.司机酒驾,乘客有责,让乘客帮助监督 B.在汽车上张贴“请勿酒驾”的提醒标志 C.希望交警加大检查力度 D.查出酒驾,追究就餐饭店的连带责任 E.查出酒驾,追究同桌吃饭的人的连带责任 调查结果的条形统计图 调查结果的扇形统计图 根据以上信息解答下列问题: (1)该市支持选项 C 的司机大约有多少人？ (2)补全条形统计图,并计算扇形统计图中 m=______. 解: (1)调查的司机总数: 69÷23%=300 (人) . 支持选项