咕咚 教学反思.pdfVIP

咕咚 教学反思 优点： 《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，这个故事教育学生：听到 或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。在教学 本课时，我首先确定了以下几点： 文本的意义，只有在学生主动与文本对话的过程中才能产生，在教学时我希 望着力让学生参与有感情朗读、看图想象、即兴表演、动作模仿等活动，让他们 能从各自的经验和体验出发，引领学生深入课文，使学生与文本之间建立起和谐 的对话关系，使他们由读文、看图，进入悟境、悟情、悟理的阅读境界。 不足之处：