2022小学数学教研工作总结10篇.docxVIP

2022小学数学教研工作总结10篇 数学是探讨数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。 数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，以下是预备的2022小学数学教研工作总结范文，欢迎借鉴学习。  2022小学数学教研工作总结1  新课标的推出，要求我们更新观念，与改革同步。如何组织教学，怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”，我们的角色转变为“数学学习的组织者，引导者与合作者”，怎样通过数学教学培育学生的创新意识和实践能力，成为这个学期探讨的重要课题。  二年级数学，在整个小学阶段占肯定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教育，促进学生的全面进展。初步培育学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;推断、推理能力和思维的机敏性、灵敏性等。着眼于进展学生数学能力，通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中应着重抓好以下几点：  一、激发学生的学习喜欢  喜欢，是一个人主动完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，留意力简洁分散。要转变这种现象，必需使小学生对数学课产生深厚的喜欢，有了对学习的喜欢，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的喜欢呢?  首先，“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立公平的地位，象好友一样探讨教学内容，走进小好友的心里，使他们消退心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小好友当小老师来推断其他同学的答案是否正确;或者通过竞赛形式来完成。对于胜出的小组赐予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的喜欢和自信念。  其次，创设问题情境，激发学生喜欢。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思索，是激发学生学习的喜欢和求知欲的有效方法，也可以培育学生解决问题的能力和信念。  因材施教，削减坡度，保持喜欢。削减坡度，这一点对差生来说是格外重要的。学困生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信念，这一点作为老师是值得留意的。  二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。  二年级学生掌握的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，依据学生的实际状况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在进行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参与实践活动，提高他们的实践能力。  三、结合基础学问，加强各种能力和良好学习习惯的培育。  在重视学生掌握数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观看所比较的数的位数是不同的还是相同的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。  四、奇妙渗透环保教育，关怀环保。  在教育过程中，在完成书本学问的教育外，还应当教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培育。  由于二年级的学生太小了。自主能力比较差。所以导致教学工作有肯定的难度。但我肯定会努力。争取更好的成果。  2022小学数学教研工作总结2  我依据实际状况实行有效的措施，激发学生的学习喜欢，培育学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，因此本学期来的教学工作有所顺当，学生的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己也能够尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：  一、 以课堂教学为核心  1.课前阅读教材，设计教案。  课前阅读《数学课程标准》、教材、教参，对上课教学内容做到心中有数。仔细坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思，自己业务熟识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。在备课中体现老师的引导，学生的主动学习过程。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心接受他人的意见，准时整改，使自己的业务素养不断提高。同时依据课后题，设计适合本班学生设计状况的练习题。  2.细心上课，综合运用方法激发学生参与学习的喜欢。  (1)创设引课情境，激发学生参与学习欲望。课前只要是能与新课有关的学习内容，能设计出激发学生喜欢的情境就进行创设，创设