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课外活动计划 课外活动计划 篇1 　　一、 学生基本状况分析 　　本班有学生43人，男生32人，女生11人，大部分学生聪明活泼，但大多数学生基础差而且对课内知识没有兴趣，学习欲望较低缺乏积极进取的精神。因此设计本次活动，提高学生学习兴趣。 　　二、教学目标 　　1）经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，培养学生的统计能力，并自觉的利用统计思想思考和解决一些简单的实际问题。 　　2）培养学生的乐学精神、激发思维兴趣的优势有利于扩展学生数学知识面，培养学生逐步形成良好的数学素质。 　　3）经历数据处理的一般过程，体会数据的真实性，培养学生实事求是的态度。 　　三、教学活动的内容 　　一）准备活动 　　确定问卷调查方法并打印中学生体质健康登记表。 　　二）收集数据 　　1 确定样本 　　从全校七年级八个班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为80的样本。 　　2 确定抽取样本的方法 　　按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生。 　　3 收集数据 　　每个组负责两个班学生数据收集，自己组内同学协商分配。 　　三）整理数据 　　将各组数据汇总，分析样本的体质健康登记表中各项数据，学生计算出各项频数和百分比，制作成表格。 　　四）描述数据 　　根据上面的数据，每组画一个，分别画出条形图、扇形图、折线图、直方图，使数据分布的信息更清楚地显现出来。 　　五）分析数据 　　根据原始数据或各种统计图表，每个小组计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论。 　　六）撰写调查报告 　　每组分别制作调查报告，其中必须包括：题目、样本、样本容量、数据来源、数据处理过程、总结、参加成员。 　　四 总结交流 　　每组写出活动总结后，教师课上组织学生向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果及制作的图表，交流通过数据处理寻找规律，得出结论的感受。教师给出评价和建议。 课外活动计划 篇2 　　课外活动是以课堂教学为基础的，与课堂教学有密切的联系，但又不完全受教学大纲的限制 ，充分考虑和照顾每个学生的兴趣和爱好，有利于学生的个性发展。同时课外活动对于巩固学生在课堂上所学的基础知识，增强学生对物理知识的感性认识，培养学生的观察能力、动手能力、思维能力具有十分重要的意义。以下是本学期的课外活动的内容： 　　第一次活动 报名并争求学生意见 科技楼 　　第二次活动 观看夏令营记录片 科技楼 　　第三次活动 制作一期活动计划手抄报 科技楼 　　第四次活动 制作简易橡皮筋测力计 科技楼 　　第五次活动 自制简易量筒 科技楼 　　第六次活动 演示充水上玻璃管中气泡的运动 科技楼 　　第七次活动 验证阿基米德定律 科技楼 　　第八次活动 制作”小凳子” 科技楼 　　第九次活动 课外活动 室外操场 　　第十次活动 制作测量人体反应时间演示器 科技楼 　　物理课外活动与课堂教学有不同的功能和意义。它是课堂教学的必要补充和有益的发展。对全面贯彻教育方针，发挥学生的潜力，形成个性特长具有重要的意义。它同课堂教学一道，是解决学生一般发展和特殊发展；全面发展和因材施教；学生获取间接经验和直接经验这三个矛盾的必不可少的途径，它能为培养社会所需要的各种层次的全面发展、有创造精神的人才奠定良好的基础。 课外活动计划 篇3 　　活动背景及目的： 　　我校共有留学生50名， 留学生在我校生活学习已经超过半年，半年以来由于语言的障碍留学生在学习、生活以及社会交流活动上受到了很大的限制，但经过一个多学期紧张的语言培训与学习，留学生基本上都已经达到汉语三级水平，部分学生已达到汉语四级水平。留学生汉语语言能力的提高促进了他们利用汉语进行日常沟通交流的可能性，与此同时，语言能力的提高，为他们进一步进行汉语学习深入了解中华民族传统文化以及中国民情风俗提供了可能性和必要性。 　　新学期开始，学校各种校园活动紧锣密鼓地开展起来，在这样的校园氛围下，结合对外汉语专业人才培养方案以及对外汉语教学规律，留学生作为校园的成员也应融合到这一校园文化当中，及时开展相应的有利于他们生活与学习的校内外文化实践活动。 　　留学生作为我校的重要成员同时也作为国际友人，为他们开展课外文化活动，既可以丰富他们的校园生活，舒展身心，开拓文化视野，增加对中国山川文化以及民族风俗的了解；更可以让他们更快更好地消除文化差异带来的跨文化交际冲突感，深切感受到学校对他们的人文关怀，最终可以提升他们对中国文化以及校本文化的认同感乃至归属感。 　　活动主题： 　　感受中国文化，体验民俗风情；知识与实践结合，关怀与成长共进。 　　活动形式： 　　每月一次课外社会活动，通过各种游戏的形式融入语言教学元素，提升语言的实际运用技能；在每一次的实践活动中贯穿中国文化和民族习俗讲解，拓展留学生