中考历史复习练测课件 世界古代史 素养综合训练 中古亚欧文明.pptVIP

* * * * * 素养综合训练23　中古亚欧文明 一、选择题(共12小题) 1．该宗教产生后，不仅在巴勒斯坦、叙利亚、埃及，而且在希腊乃至意大利半岛，广泛传播。该宗教是(　　) A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教 C 2．克洛维是法兰克王国杰出的国王，他皈依基督教，同时将原属罗马的国有土地赐给教会、部下，从而赢得广泛的支持和拥护。克洛维的改革措施(　　) A．使他获得“查理曼”的称号 B．推动了封君封臣制度的产生 C．为法兰克对外扩张奠定了基础 D．使法兰克摆脱了“蛮族王国”的称号 C 3．由于土地是层层分封的，附庸只承认直接分封自己的人为封主，与自己封主的封主则没有臣属关系，所以出现了“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的现象。这一现象最早出现于(　　) A．法兰克王国 B．古代日本 C．阿拉伯帝国 D．古代印度 A 4．“手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。市民阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。”这段文字描述的是(　　) A．中古西欧庄园兴起的背景 B．中古西欧城市兴起的意义 C．中古西欧大学兴起的原因 D．近代租地农场的社会影响 B 5．“中世纪大学最早出现在交通便利、商业贸易比较发达，拥有自治权利和人身自由的城市。”材料说明(　　) A．大学最早出现在拥有自治权的城市 B．城市为大学的兴起奠定了基础 C．大学的兴建满足了市民生活的需要 D．经济的发展推动了教育的进步 D 6．【核心素养·家国情怀】西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影。这表明拜占庭文化的特点是(　　) A．独具特色 B．保守狭隘 C．兼收并蓄 D．缺乏创新 C 7．【核心素养·史料实证】各国在接受罗马法的过程中，大多数国家都进行了法典的编纂，如1800年法国以罗马法的《法学阶梯》体系为模式，制定了《法国民法典》。这说明罗马法(　　) A．体系完整，内容丰富 B．对各国立法影响深远 C．注重借鉴各国法律 D．维护了罗马帝国的统治 B 8．一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是‘舶来品’。……日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。”下列事件能够体现材料主旨的是(　　) A．建立庄园 B．大化改新 C．幕府统治 D．倒幕运动 B 9．【核心素养·史料实证】“诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行‘班田收授法’……第二，关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民必须向国家交谷(租)、服劳役或纳布代役(庸)，交地方土产(调)。第三……”根据你的推断，颁发诏书的是(　　) A．孝德天皇 B．彼得一世 C．亚历山大二世 D．明治天皇 A 10．一条“丝绸之路”，驼铃声声，岁月悠悠，昔日阿拉伯商人留下的足迹，至今依旧令世人向往探寻。下列关于这个民族的说法，正确的是(　　) A．阿拉伯人发明了阿拉伯数字 B．穆罕默德基本统一了阿拉伯半岛 C．《天方夜谭》是古代欧洲文学瑰宝 D．穆罕默德开创了地跨两大洲的阿拉伯帝国 B 11．(2021·山东枣庄)他是凯撒大帝之后，古罗马又一位伟大的皇帝。他组建了一个法典编纂委员会，把自2世纪初以来历任皇帝颁布的法令收集在一起，剔除法律中相互矛盾的条例，编成了(　　) A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》 C 12．(2021·湖南邵阳)2020年10月，法国历史教师帕蒂在课堂上谈论“先知穆罕默德”形象并向学生展示穆罕默德的漫画，引发某宗教派别部分人士强烈不满。材料中的“某宗教派别”应为(　　) A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．印度教 B 二、非选择题(共1小题) 13．阅读材料，回答问题。 材料一　《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那(银钱单位)。如果是吠舍辱骂了婆罗门，就要罚款200帕那。要是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。 吠舍 稳定 材料二　改革的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理…… (2)材料二反映日本历史上的一次重要改革，结合材料内容，指出这次改革的意义。 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。　 材料三　穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 (3)根据材料三和所学知识，概述伊斯兰教的产生与阿拉伯半岛统一的关系。 伊斯兰教的产生与发展加速(或促进了)阿拉伯半岛的统一。