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最新幼儿园教学反思 最新幼儿园教学反思1 案例分享： 学习小班音乐活动《小小厨师》时，我穿上围裙、戴上厨师帽，将自己打扮成小厨师的样子。以此吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。 反思总结： 本次的音乐活动，我将打击乐演奏更改为更适合小班幼儿的律动活动。由于活动前已与家长沟通带幼儿体验不同的烹饪方式，并观察家长的动作，因此把平时爸爸、妈妈做菜的情景再现，并让幼儿装扮成小厨师，把做菜结合在动听的音乐当中，体验做菜时的那种喜悦心情，感受劳动时的快乐，幼儿的经验得到了进一步的提升。 本次活动不仅仅是让幼儿创编简单的动作，更重要的是让幼儿体会活泼向上的情绪和欢乐积极的情感。做到了《纲要》中情绪情感占第一位的新理念。运用赏识教育，赏识鼓励每一位幼儿，让孩子们在自主的创造中体验劳动的快乐。 这节《小小厨师》我是用一课时来完成的，整个课程过程时间是很紧的，对于时间的把握要求较高。所以有些同学很想来尝试也没有时间，当然班级学生多也不可能每个学生都来体验，但是如果用两课时来完成，或者下一节课进行新内容之前来复习煮饭找同学来煮。不但可以检查这节课的学习效果也可以给学生更多的机会。 最新幼儿园教学反思2 沙包是孩子们熟悉并且经常玩的自制玩具。以孩子们感兴趣的沙包来贯穿在整个游戏中，让孩子们在玩的过程中身体各部位能够得到锻炼。因此本活动理念是运用沙包游戏，通过幼幼互动、师幼互动，贯穿游戏情境，以鼓励的方法来调动幼儿的积极性，使幼儿以愉悦地心情投入到整个活动中，身体各个部位都能得到很好的锻炼。 本次活动目标首先是在游戏中发展孩子们平衡、夹包跳、钻爬等综合能力。其次是引导幼儿创造性地用不同的方法玩沙包，在游戏过程中培养幼儿的合作意识。 我在设计活动时，主要分三个部分。第一部分让幼儿听音乐自由进场，然后进行热身运动，抖抖手，抖抖脚，在放松的音乐节奏中，激发了孩子们参与游戏的乐趣，为后面的活动做好准备。第二部分也就是主要部分，孩子们好奇、爱探索，教学过程中为了发挥孩子们的想象力，首先我出示沙包，让幼儿说说沙包有哪些玩法。再让幼儿找一个空的地方自由探索沙包的多种玩法，在活动过程中，我不断根据游戏情景的发展和活动的进程，启发幼儿创造性地使用材料。根据孩子们在活动中的表现，通过提醒、示范的方式，让孩子们练习在游戏中发展孩子们平衡、夹包跳、钻爬的能力。这样既让让孩子们学到了新的玩沙包的方法，又为后面的比赛做了铺垫。在比赛运沙包的游戏中，我创设了有趣的情境，让幼儿先学小乌龟背着沙包（钻过山洞），头顶沙包走过（小桥）。再学小兔双脚夹沙包，再把沙包扔进仓库（呼啦圈），幼儿表现的非常活跃，都很投入，幼儿很喜欢玩。第三部分是放松活动。总之，在整个活动过程中，都是让幼儿自主进行的，使幼儿感到高兴和快乐。 但我在教学过程中，自己觉得还存在一些问题： 1、在孩子们探索沙包的玩法时，没有引导他们合作玩同一个沙包。 2、在给孩子们分组进行比赛时，可以让幼儿自由进行组合，而不是教师进行分配，活动后应及时进行小结，让孩子们知道活动过程中的优点与不足。 3、比赛优胜者要及时给与奖励，这样可以增强孩子们的积极性，体验成功的喜悦。 最新幼儿园教学反思3 《幼儿园教育指导纲要(试行)》的“教育评价”部分指出，“教师是幼儿园教育评价工作的参与者”，幼儿园教育工作评价“以教师自评为主”评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。这实际上指明，对于作为评价主体的教师来说，教育评价的过程就是反思教学的过程，也是教师自我成长的过程。 反思教学的根本目的在于改进教学，提高教育质量，促进幼儿主动发展。“反思”不是一般意义上的回顾，而是“思考、反省、探究”整个教育教学过程中各个方面(包括目标、内容、组织、教学策略、师生、互动等)存在的问题，并努力设法解决这些问题。具体而言，也就是教师借助于幼儿在活动中的反应来分析、判断自身所确定的教育目标，选择的教育内容，采用的组织形式，投放的材料及在教育过程中的具体指导策略等是否适宜，等等的这些，都要求我们教师有敏锐的观察力，换言之，教师要善于观察。 一、观察让我们更多的了解孩子的需求。 以往的教学活动，我做了很大的努力，提供了丰富的材料，可孩子们在活动中还是觉得枯燥乏味，怎样才能让孩子轻松快乐的在活动中获得发展，成了我思考的的问题。通过反思，我认识到：我们确定的教育措施、制定的教育工作计划应基于对幼儿的了解，也就是“了解先于教育”。了解幼儿是充分激发幼儿活动积极性和主动性的前提。 在“物体的沉浮”活动中，我准备了一些小木片、塑料球、牙膏盒等材料，让幼儿探索如何使沉在水底的物体浮上来，活动中孩子们只简简单单地把它们放入水中，有些物体就浮在水面上了。尽管材料很丰富，但孩子们探究的欲望没有深入，整个活动下来，没有达到预期的教