《遥感科学与技术专业英语》课程教学大纲.docVIP

《遥感科学与技术专业英语》课程教学大纲.doc

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遥感科学与技术专业英语 Professional English 一、课程基本情况 课程类别:专业任选课 课程学分:2学分 课程总学时:32学时,其中讲课:32 学时 课程性质:选修 开课学期:第6学期 先修课程:遥感原理Ⅰ 适用专业:遥感科学与技术 教 材:自编实习讲义 开课单位:地里与遥感学院遥感科学与技术系 二、课程性质、教学目标和任务 本课程为遥感科学与技术专业选修课程,是该专业大学英语课程的延续。通过本课程的学习,使学生在大学英语的基础上掌握科技英语的语法特点和阅读方法,在遥感原理先修课程的基础上,学习和掌握遥感专业英语词汇和表达方式,培养学生的外文文献阅读能力以及科技论文写作能力,提高英语在遥感等相关学科专业应用方面的能力,加强学生的专业文化素养,扩宽学生的学术视野。能以英语为工具获得该专业相关学科的专业信息,能够通过英语专业文献阅读和一般英语交流了解遥感相关专业发展的最新动态。 三、教学内容和要求 第1章 Introduction to Remote Sensing(2学时) (1)了解Definitions of Remote Sensing、Development of Remote Sensing; (2)理解Characteristics of Development of Remote Sensing; 第2章 Electromagnetic Radiation Principles(6学时) (1)了解Electromagnetic spectrum、radiation terminology; (2)理解Energy interactions in the atmosphere; (3)掌握Spectral reflectance characteristics of typical earth cover types、Electromagnetic energy。 重点:Energy interactions in the atmosphere 难点:Spectral reflectance characteristics of typical earth cover types。 第3章 Sensors and platforms(6学时) (1)了解Spacecraft and orbital characteristics、Sensor characteristics; (2)理解 Methods of imaging; (3)掌握Basic characteristics of remotely sensed image。 重点:Basic characteristics of remotely sensed image,characteristics of typical sensors and platforms. 难点:Principle of imaging 第4章 Image Processing and Analysis(6学时) (1)了解Digital image t terminology; (2)理解Principle of image classification, Principle of radiometric correction, Principle of geometric correction ; (3)掌握Common approaches to enhance image; 重点:Radiometric correction、Geometric aspects、Image enhancement、Principle of image classification. 难点:Principle of image classification 第5章 Remote sensing Applications(6学时) (1)了解Current applications of remote sensing; (2)掌握Remote sensing of Water, Remote sensing of vegetation; 重点:Remote sensing of vegetation 第6章 科技论文写作(4学时) (1)了解科技论文的一般情况; (2)理解科技论文的发表流程; (3)掌握科技论文的IMRAD结构; (4)掌握科技论文各部分的具体写作要求; (5)掌握科技论文各部分的写作顺序; 重点:科技论文标准结构与各部分内容的要求; 难点:引言部分(Introduction)写作中文献如何使用,结果(Results)与讨论(Discussion)的区别。 第7章 英文资料获取与文献阅读(2学时) (1)了解常用英文资料获取方式

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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