汽车维修专业学生顶岗实习实施细则及评价标准.PDFVIP

汽车维修专业学生顶岗实习实施细则及评价标准 顶岗实习是技工学校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式，也是培养高技 能、高素质人才的重要途径之一。 目前我校汽车维修专业已安排学生在第三学年（中 级段）、第五学年（高级段）进行顶岗实习， 为了使得顶岗实习工作能按计划有序进 行，确保顶岗实习的训练效果以及学生安全。具体如下： 1、加强顶岗实习前的准备、训练和安全教育 （1）岗位技能训练 岗位技能训练是安排在第四学期进行集中训练，是在全部专业课结束后进行的一 次综合训练，也是在顶岗实习开始之前，对学生专业知识应用的检验和专项技能的强 化，为学生顶岗实习乃至未来的工作打下了坚实的基础。岗位技能训练是实施 “做中 学，学中做”基于工学结合人才培养方案的一个重要环节，也是培养学生职业技能与 职业素养的关键环节。 （2）进行岗前准备 要使得顶岗实习顺利进行并达到相应的效果，岗前准备必不可少，主要有以下几 个准备：①分配指导教师；②指导教师帮助学生落实好顶岗实习单位；③根据被指导 学生不同的实习单位、岗位及要求，会同实习单位确定具体实习内容并拟订实习计划； 组织学生学习顶岗实习教学大纲和具体的实习计划，明确实习目的和要求，阐明时间 安排和步骤，提出写实习日记、实习报告的要求，介绍实习单位情况和实习应注意的 事项，宣布实习纪律等。 （3）安全教育 汽车维修属于安全有风险行业，因而加强学生的安全教育必不可少，根据国家有 关新工人安全教育的要求，结合施工现场的特点，制定学生实习安全生产须知，学生 通过学习之后必须进行汽车维修安全生产管理考试，成绩 80 分以上者方能进行顶岗实 习。 2 、加强顶岗实习的组织与过程管理 1 顶岗实习是一门重要的综合实践课程，它由学校、企业、学生三方共同参与，具 有管理主体多元化、实习地点分散、实习内容多样等特点。为了保证学校“汽车维修专 业”学生顶岗实习的顺利、有序进行，加强顶岗实习过程的组织与管理是至关重要的一 环，其中明确相关人员的职责和要求尤其重要。 （1）指导教师 ①会同企业师傅共同根据学生的实习岗位对施工技术与施工管理能力、专业素质 等进行具体指导，可采取定时、定点到企业现场指导与电话指导、在线指导等相结合 的方式；②指导学生填写实习周记和撰写实习报告；③下达毕业顶岗实习任务书；④ 指导学生实习；⑤负责学生实习考核和评定实习成绩；⑥负责写好学生实习总结；⑦ 掌握所有被指导学生在企业实习的状况等信息资料，并做好与学生联系指导的记录；⑧ 负责收集和装订与学生顶岗实习相关的各种材料。 （2 ）班主任 ①安全教育管理；②政治思想教育；③职业道德素质教育；④实习前动员，讲明 实习目的、实习纪律；⑤对分散的学生，除现场指导外，至少每周通过电话、网络在 线与学生和企业各联系一次，掌握所有学生在企业实习的状况等信息资料；⑥负责向 学生传达与班级有关的各种信息；⑦班主任负责学生顶岗实习后期的签约。 （3 ）实习学生 实习的学生，应全面地完成实习任务。实习期间要求做到： ①学生在实习期间必须尊重和服从师傅，听从指导教师的安排，遵守实习基地上 的各项规章制度和工作规程。②认真做好实习纪录，收集相关资料，完成周记。③毕 业实习结束前，要写好毕业实习总结报告，内容真实，书写工整，图文并茂，字数满 足要求。 ④完成顶岗实习考核表。 （4 ）企业师傅 ①对学生实习出勤情况进行考勤；②确定学生实习岗位；③对专业技能和专业知 识进行指导和传授；④要求学生进行安全活动交底；⑤把自己的工程经验传授给学生；⑥ 参与学生毕业答辩；⑦对学生最终顶岗实习进行考核和评价。 2 3 、严格顶岗实习的考核评价 顶岗实习必须进行严格的评价与考核，考核和评价的主体应该是校企双方，只有 双方共同参与评价标准的制定，共同参与评价过程的实施，才能保证评价与考核的科 学性，达到通过顶岗实习提高学生技能及综合素质的目的。顶岗实习考核由以下几个 部分组成： （1）实习周记内容评分标准（25% ），评分项目主要有：周记次数、周记内容中含 有专业知识情况、周记内容重复情况和周记内容是否从实际工作和实际角度出发。 （2 ）实习报告评分标准（25% ），评分项目主要有：实习单位介绍、实习岗位、实 习主要过程、实习主要内容和实习的主要收获和体会。 (3)企业鉴定