初中物理实验说课稿--物体的浮沉条件.docxVIP

初中物理实验教学说课稿 尊敬的各位评委： 大家好! 我是**学校的物理教师**，我说课的题目《物体的浮沉条件及应用》，是人教版八年级物理下册第十章第三节的内容。下面我从实验教学目标、实验内容设计、教学过程设计、教学反思与自我评价等五个方面来说这节实验课。 第一个方面：实验教学目标 根据本节内容我制定了以下三维目标： 知识与技能：知道物体的浮沉条件。知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理 过程与方法：通过探究实验，了解轮船是怎样浮在水面上的；通过探究实验，了解潜水艇是怎样实现浮沉的；通过对比实验了解气球是怎样升空的。通过自制“许愿灯”，激发学生应用科学技术的热情。 —情感态度与价值观：通过浮力应用的学习，让学生体验科学、技术、社会的紧密联系，激发学生应用科学技术的热情，培养学生的创新意识。 — 第二个方面：实验内容设计 在教学中为了体现学生的主体地位，让他们多动手实验，提高教学的有效性，我设计了以下实验: 演示实验：小球的浮沉 探究实验：1.你能使带夹子的气球漂浮在水面上吗 你能使薄铝片漂浮在水面上吗 你能使带盖的玻璃水杯在水中下沉或上浮吗 你能使潜水艇模型在水中下沉或上浮吗 * 对比实验：释放外观相同的氢气球和空气球自制实验：自制“许愿灯” 第三个方面.实验方法设计小球的浮沉： 我提前将三个完全相同的乒乓球注入不等量的盐水。在学生面前把三个乒乓球依次浸没在水中，让学生猜测放手后乒