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如何有效进行教学反思心得体会 第 1 篇：如何进行教学反思_心得体会 如何进行教学反思 本文是关于心得体会的如何进行教学反思，感谢您的阅读！ 篇 1：如何进行教学反思 反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以 及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是 “ 教师专业发 展和自我成长的核心因素 ” 。 新 课程 非常强调教师的教学反思，按教学的进程，教学反思分为教学前、 教学中、教学后三个阶段。在实际教学中，我通过在三个不同阶段对教材的理解、 教学目标的制定、教学方法的设计等多方面进行不断的思考和更新，使我在理论 和实践经验方面都有了很大提高。 一。教学前反思： 在教学前进行反思，能使教学成为一种自觉的实践。在以往的教学经验中， 教师大多关注教学后的反思，忽视或不做教学前的反思。其实教师在教学前对自 己的教案及设计思路进行反思，不仅是教师对自己教学设计的再次查缺补漏、吸 收和内化的过程，更是教师关注学生，体现教学 “ 以学生为本 ” 这一理念的 过程。 在本次授课中，我第一步是让学生回忆什么是鉴别，以及鉴别的依据是什么， 进而提出物质在溶液中存在的微粒，使学生把鉴别的实质理解清楚，即物质的鉴 别归根结底的是离子的鉴别。这样的设计使培养了学生通过现象看本质的能力。 在接下来的教学设计中，我设计了分组讨论，目的是培养学生的协作精神。 还安排的学生实验，以培养学生的动手能力。另外在一道题中安排多种解法，拓 展了学生的思维。 在接下来的练习中我采用由易到难的手法，符合学生的思维发展。上课前， 我认真地对教学思路、教学方法的设计、教学手段的应用及学生的年龄特点、在 课上可能有的反应做了充分的反思。 经过课前的反思与调整，教学内容及方法更适合学生，更符合学生的认知规 律和心理特点，从而使学生真正成为学习的主体。 二。教学中反思： 在教学中进行反思，即及时、自动地在行动过程中反思，这种反思能使教学 本文来自于互联网，仅供参考和阅读 高质高效地进行。课堂教学实践中，教 师要时刻关注学生的学习过程，关注所使用的方法和手段以及达到的效果，捕捉 教学中的灵感，及时调整设计思路和方法，使课堂教学效果达到最佳。 在前面的课堂教学实践中，当学生争先恐后地展示自己所设计的实验方案， 并要求用实验验证，而且很多学生积极参与讨论，来评价其他同学的设计方案。 同时在教学中根据学生的思路和热情，我及时调整自己的教案，一起到更好的引 导效果，实现学生为主体，教师为主导的教学理念。在我精心设计的问题的引导 下，学生思路清晰了，课前预期的目的基本达到。 根据课堂上的具体情况，经过我适时地调整、创新教学内容和方法，使学生 能够结合实际高频率地运用知识，解决问题的能力，更好的提高了教学质量和教 学效果。 三。教学后反思： 教学后的反思 —— 有批判地在行动结束后进行反思，这种反思能使教学经 验理论化。在课堂教学实践后及时反思，不仅能使教师直观、具体地总结教学中 的长处，发现问题，找出原因及解决问题的办法，再次研究教材和学生、优化教 学方法和手段，丰富自己的教学经验；而且是将实践经验系统化、理论化的过程， 有利于提高教学水平，使教师认识能上升到一个新的理论高度。 通过反思 《物质鉴别的复习课》，对这一课进行全面反思后，我认识到要善于 处理好教学中知识传授与能力培养的关系，巧妙地创设能引导学生主动参与的活 动及情境，让学生在实践中学习，才能不断地激发学生的学习积极性与主动性， 既培养学生的学习兴趣，又培养学生思维能力、想象力和创新精神，使每个学生 的身心都能得到充分的发展。 经过一次又一次的反思 —— 提高 —— 再反思 —— 再提高的过程，我受益非浅，也更加深刻地认识到了在教学中及时反思的 重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。在今后 的教学中，我会通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新能力。 篇2：如何进行教学反思 一、为什么要进行“教学反思”？ 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离 不开教学反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考， 本文来自于互联网，仅供参考和阅读 那么，即使是有“20 年的教学经验， 也许只是一年工作的20次重复；除非……善于从经验反思中吸取教益，否则就 不可能有什么改进”。他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。我国著 名心理