职业指导课件整套电子教案.pptx

;;第一节;一、什么是职业;社会性 职业的社会性首先表现为任何一种职业都不能独立存在，而只是整个社会生产、生活体系中的一个环节；其次表现为每个职业的从业人员都是在一定的社会环境中，从事着与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动；最后表现为每一种职业都必须具有一定规模的从业人数。;有偿性 职业的有偿性是指任何职业劳动都能得到一定的现金或实物回报。这种回报的意义首先在于它是个人维持自身生存的主要物质来源；其次表明这种职业劳动被社会所认可的程度，从而激励人们为社会提供更多更优的职业劳动。;稳定性 职业的稳定性是指某个职业的产生并不是基于社会某种临时性的需要，而是在一个相对长的时期内经过社会分工的不断细化后，这种需要被相对固定下来，从而吸引劳动者持续不断地从事这种劳动。简单地说，就是职业都有较长的生命周期。;规范性 职业的规范性有两层意思：第一，职业的内涵必须符合国家法律政策和社会主流道德；第二，职业的构成必须具备国家职业标准规定的要素。;从事职业活动，对个人来说可提供三项基本功能。它既是人们获得生活来源的主要途径，又是扮演一定社会角色、履行社会职责的主要方式，同时也是实现人生价值的主要手段。;二、职业分类;2015年，新修订的《中华人民共和国职业分类大典》（以下简称《大典》）颁布。其中，将我国职业归为 8个大类、75个中类、434个小类、1 481个细类（职业）。详见下表。;2015年版《大典》相关分类情况;2015年版《大典》相关分类情况（续表）;2015年版《大典》比较全面地反映了现阶段我国职业的结构状况，对各职业的定义、工作任务以及包含的工种等作了客观的描述。;职业是社会发展的客观产物，自职业产生起，社会及科技的进步就始终在推动职业的演变，尤其是当代科学技术和社会文明的突飞猛进更使得这种职业的演变呈加速之势。;这种演变主要表现在： 第一，新的职业不断产生。 第二，一些传统职业的内容及任职要求由于新技术的出现被更新。 第三，一些旧的职业被淘汰。;三、产业、行业与职业;行业是根据单位所使用的加工原料、所生产的物品???提供服务的不同来表示的社会分工类别。 职业与行业之间相互交叉，不同的行业可以含有相同的职业。;产业、行业、职业是由大到小的三个层次，它们共同组成国民经济的社会分工体系，推动着一个国家国民经济的正常运转。详见下表。 ;产业、行业与职业;第一产业和第二产业都是物质生产部门，第三产业是流通和服务部门。第三产业的发展是建立在前两个产业劳动生产率提高的基础上的，受前两个产业发展水平的制约。;第二节;一、什么是职业指导;根据“特性—因素”理论，职业指导的过程被确立为一个三段结构模式：第一，通过对个人身心、情感特征的分析，帮助其正确认识自我；第二，帮助个人认识职业的性质和职业对从业人员的具体要求；第三，在上述工作的基础上，帮助个人根据自身特点和对相关职业工作要素的认识做出理智的职业选择。;二、职业指导的意义;1. 增强职业意识 职业指导有利于培养同学们的职业意识，巩固专业思想，增强学习动机。 职业意识是人们对职业与职业活动的认识以及主动将这种认识贯彻到行为中去的思想。;专业思想是对自己所学专业的正确认识，包括积极的态度和强烈的动机。专业与职业既有区别又有联系。专业是为职业服务的，职业对专业设置与内涵起导向作用。;2. 改变职业观念 职业指导有利于同学们养成正确的职业观，纠正择业偏向，树立正确的职业理想。职业观就是关于职业价值的看法。 职业观对一个人的职业选择和就业后的工作态度起决定性的作用。;3. 提高就业能力 职业指导有利于提高同学们的生涯设计能力、求职能力、职业适应能力和创业能力。职业指导不仅有一套科学的理论体系，而且还是一种科学的应用技术。;职业指导课程就是在科学的理论指导下，通过系统的教学和训练，帮助同学们达到下列目标： （1）了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性。;（2）了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法就业、依法维权意识。 （3）了解职业素质要求，熟悉职业工作规范，形成正确的职业观，养成良好的职业道德习惯。;（4）掌握就业的基本途径和方法，提高就业竞争能力，从而最终实现就业，并获得良好的职业发展。 （5）树立创业意识，了解创业知识，培养创业和立业的能力。;三、职业咨询;职业咨询是职业指导最重要的内容之一。通过职业咨询，可以了解更多的职业信息，加深对职业的认识，改变原来不恰当的职业观念和职业态度，从而获得科学合理的择业、从业依据，并实现职业目标。 目前，职业学校都设有专门的毕业生就业指导部门，为同学们进行职业咨询服务。;;;第一节;一、什么是就业;就业必须具备三个要素： 第一，就业者必须符合法定劳动年龄（16 周岁），并且具有与所从事劳动相称 的劳动能力，如体力、