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中学教师专业发展培训心得5篇 “师者，传道授业解惑者”,历史教育工作者肩负着传授真实历史知识、传递正确历史价值观的重要责任。因此，历史教育工作者自身的专业素养尤为重要，这就要求我们历史教师必须有持续学习、不断进步的使命感，今天，我们带着这种使命感来到顺德区华侨中学参加了20__学年顺德区中学历史新教师教学技能培训。 此次培训由广东省陈__工作室主持，主要有三个议程：一是开班典礼;二是陈维坚老师分享的“守得云开见日出”的主题讲座;三是顺德一中两位优秀老师的专题报告。得益于陈老师精心的课程设计和生动的课程讲授，我们每个人都学习热情高涨、获益良多，其中，我感受最深刻的有以下几点: 1、开班典礼上顺德华侨中学领导罗先生给我们新教师提了几点建议：一是理念要新，包括新的学生观、学习观、课堂观、教学观等;二是定位要准，其中详细讲解了角色定位、目标定位和教学风格定位;三是做人做事格局要大。 罗书记的讲话虽简短，但表明了区教育局对新教师的培养非常重视，将会给予新教师展现自我的巨大舞台和发展自我的难得机遇，让作为新教师的我心里感到踏实，又充满不断求知和进步的渴望;同时，他提出的对于新教师的工作期望、教师专业规划与价值定位的建议，让我深受启发。 2、陈老师的“守得云开见日出”的主题讲座同样让我受益匪浅。他首先让新教师明确中学教师的专业标准，为新教师提供了专业发展的计划目标;其次，他指出的中学教师专业发展的四条路径，更让我深受鼓舞:作为新教师要放低自己的姿态与位置，踏实做事，虚心学习，努力上进，成为优秀的教师而不断努力探索;要学会观察学习身边优秀同仁的技能，善于反思，不断实践交流;与此同时更要明确个人的目标规划，包括三年一盘的教学计划，五年一阶段的成长目标，十年一跨越的职业奋斗;总之，学无止尽，要勇于创新。 陈老师最后真诚地分享给新教师他的工作经验：作为历史教师需要学会提前积累知识，分门别类地积累，储备更多历史资料、历史知识，方能以不变应万变。这样的分享既接地气又实用，赢得满堂掌声。 3、下午顺德一中中学历史高级教师罗老师和顺德一中中学历史一级教师甘成质出席了本次活动，对青年老师进行了经验分享。其中罗老师以四个问题来开场，给我们带来一个“做一个“多心”的教师”的主题演讲。其中，罗老师的第二个问题“如今，学生喜欢什么样的课”，引发我深深的思考。以前，我的潜意识就是老师上什么样的课学生就得乖乖听什么样的课，哪里容得学生喜不喜欢。罗老师却说：学生应该是喜欢共鸣、思辨、体验、富有情感的课;学生不喜欢独角戏、照本宣科、满堂灌以及有知无育的课。这一番话，令我感悟到，“投其所好”地增加历史课程的互动性、趣味性、情感性，才能实现学生和教师的教学双赢。 罗老师还从班主任的角度为新教师提供了非常详细的班主任工作方向。首先，对于教师个人而言，新教师及时完成角色转化，认识自己，做好规划，学会改变，踏实做事少抱怨，多做事多勤勉，不耻下问，才能努力上进。听了这席话，我本人也为自己的偶尔懒惰和小缺点感到惭愧，需要不断反思自己和勉励自己。其次，罗老师为我们提供了管理班级的优秀建议：要有教育底线;营造班级文化，打造良好班风;组建一支高效率的班干部队伍;精心选题，备好班会;树立威信，支持科任;尊重学生，公平公正;积极的心理暗示，培养班级领头羊等等。学习了罗老师的分享内容后，让我懂得班主任工作并不是简单的，而是需要爱心、耐心、细心，需要不断学习，不断总结，不断进步，时刻以学习着的姿态不断砥砺前行，才能成为优秀的人民教师，优秀的班主任。 总之，通过今天的学习，我认识到了自身的不足，更明白到了只有努力发展好教师专业知识和技能素养，惟真惟实，不断学习，才能适应不断变化的教育发展新形势。在今后的工作中，我将砥砺前行，不忘初心，不断更新教学观念和教学方法，提高自己的教学水平，以期取得更好的教学成绩。 走出大学校门，我很荣幸地成为山东济北中学教师队伍中的一员，开始了自己的人生新征程。七年大学生活的磨练和学习，使我们储备了一定的教学理论知识，但缺乏实践教学经验。学校为了使我们新教师尽快熟悉学校环境、转变人生角色、适应岗位要求，增强对学校的认同感和归属感，让我们能够怀揣梦想、充满激情的投入到教育教学工作中，特地对我们进行了为期三天(8月25日——8月27日)的岗前培训。这次培训的内容十分丰富，包括对学校历史与文化、师德师风、教师职业行为准则、教学工作规范和教法经验交流以及优秀班主任报告等诸多方面的系统学习。特别感谢学校领导给新老师们量身定制，精心准备的精神大餐，为期三天的新教师入职培训，马上就要落下帷幕。在这三天的学习当中，获益良多。现将自己的心得体会总结如下: 8月25日，首先是学校_委书记、校长进行了以“怀揣梦